教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《黄河是怎样变化的》教学建议一

《黄河是怎样变化的》教学建议一

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《黄河是怎样变化的》教学建议一

1.教学本文,可以采用以下教学步骤:(1)揭示课题,初读课文,提出疑问。问题可以围绕题目与课文内容提出来,教师要善于引导学生梳理问题,师生共同确定重点问题,如:黄河发生了哪些变化?变化的原因是什么?怎样治理黄河?学生提出的字词理解方面的问题可布置学生自学自查,再适机交流,超过本文范围的问题可指导课外去探究。(2)默读全文,思考问题。先让学生带着问题自读自悟,圈点勾画,批注感受,再在小范围内交流。(3)全班交流,读中点拨,解决问题。围绕重点问题组织全班交流问题、朗读重点句段、点拨理解难点,结合资料袋畅谈阅读感受和体会,激发环保意识与保护母亲河的社会责任感。(4)小结学法,延伸探究。引导学生说说自己学习本篇课文所采取的方法,如:以朗读、默读为手段,以疑问为线索展开的。有条件,可引导学生课外去阅读与探究有关黄河治理的问题。

2.教学本文要体现略读课文教学的特点,以略读为主,虽是略读,但读中要作深入的思考,其中,黄河发生变化的原因是学习的重点,对黄河变化的原因就应作深入的思考。学生找出有关语句并不难,而要真正理解则需要教师适当的点拨引导。黄河发生变化的原因有两点:一是自然原因,气候转寒、暴雨集中和结构松散的黄土,这两方面的因素相互作用,使水土大量流失,大量泥沙进入黄河,堵塞河道。二是社会原因,即人类对自然的破坏。这是人为造成的,是理解的一个难点,教师可用下列板书说明水土流失的恶性循环。

人口迅速增长

无限制地开垦放牧 农作物大量减产

植被遭到严重破坏 土壤肥力显着下降

水土流失

从上述原因中可以看出,泥沙问题是最核心的问题,因而下文中讲到科学家设计的治理黄河的方案,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。在理解黄河发生变化原因这一重点问题基础上,可以让学生畅谈从文中受到的启示,如:我们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚;人与自然要和谐相处,要合理地开发与利用大自然;人类只有一个地球,只有保护好生态环境,才能有幸福美好的发展前景,才能为子孙后代造福;保护环境,保护母亲河,人人有责等等。由于绝大多数学生对黄河是陌生的,不如对他们赖以生存的家乡的河湖更有感情,所以引导学生在谈受到的启发时,可与学生身边的河湖以及生存环境联系起来,引发生活的体验,激起内心的情感,认识到保护家乡的河湖同保护黄河一样,都是为了我们的生存与发展,从而把抽象的环保意识转变为实在的环保行为。

3.学习本文,要把浏览、默读、朗读有机结合起来。浏览有利于抓住重点,提出疑问;默读有利于思考与理解;朗读是阅读教学重要的训练内容,是促进理解、表情达意、培养语感的重要手段。在指导朗读时,要注意引导体会文章的思想感情,如有关黄河成为中华民族的“忧患”及黄河发生变化的原因,朗读时语气要沉重一些,语速要慢一些,一些数据可以读得稍重些,第三自然段讲述黄河是“中华民族的摇篮”,可读得舒缓一些。

4.本课有8个要求认识的字,应让学生独立自学,读准字音。要注意“侵”是一声,不要读成qǐn;“营(yíng)不要读成“yín”。对于课文中出现的关于河流方面的专业术语,可以通过图片或简单的图示及查字典引导学生了解,如“数管齐下”可联系科学家设计的方案理解。

5.资料的搜集在课前或课后布置,并适机交流,若在学习完本文后布置,则可在“展示台”中交流与展示。不管是课前还是课后搜集资料,都要培养学生“有目的搜集资料”的能力,即“搜集有关黄河的资料,为治理黄河出出主意”,有兴趣有条件还可以写成调查表、建议书等寄送有关部门。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

奶奶家的小兔子
英雄小萝卜头
爱的细节
春天来了
洗脚
水球
洗脚
看桃花
我的童年生活
回报爱
观赏油菜花
小乌龟
妈妈难受的样子
我的小发明——万能文具盒
游后老龛
浅谈邓小平小康社会理论的丰富和发展
关于新世纪对毛泽东外交思想的再研究
由文化导入谈对外汉语专业汉语教学改革
大力推进社会主义政治文明建设
试述国内语言学研究中对索绪尔语言观的一些阐释
浅关于电子信息行业的4P营销策略浅析
对外汉语教学中汉语与文化脱节问题研究
创造良好语言环境,发展幼儿语言交往能力
浅谈深化社会主义建设规律认识 丰富和发展马克思主义
试论“三个代表"思想产生和发展的社会历史条件
浅论邓小平与“和平崛起”新道路的开创
对外汉语教学中汉语拼音的作用
在实践中不断丰富和发展邓小平理论
市场营销学项目教学法浅析
浅谈江泽民对毛泽东社会主义矛盾理论的丰富和发展
《矛和盾的集合》词语
《矛和盾的集合》词语理解
《矛和盾的集合》教学设计 3
《荷花》一课谈教学多媒体的使用
《荷花》有感
《矛和盾的集合》教学设计1
《荷花》
《矛和盾的集合》教学设计 6
《矛和盾的集合》教学设计 5
《矛和盾的集合》学习目标和教材简说
《葡萄沟》教学设计
《矛和盾的集合》教学设计 6
《太阳》教学设计(第一课时)
《矛和盾的集合》教学建议
《给予树》教案