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《火烧云》教学设计

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翻新时间:2023-01-28

《火烧云》教学设计

[教学要求]

1.通过理解课文内容,感受晚霞的美丽景色,激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。

2.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。

3.有感情地朗读课文。背诵课文。

[教学重点]

通过语言文字的学习,了解火烧云颜色和形状的变化。

[教学准备]

课件、多媒体设备

[教学过程]

谈话激情:

现在,老师送给同学们一句话(微机出示自信 课前谈话

是走向成功的桥梁”),同学们一起来读。 的目的是

对,只要相信自己,课上敢于思考,积极发表 激发学生的

自己的见解,就一定会有收获。好,上课。 课上参与

一 、导入新课 热情。

同学们,你们欣赏过早晨或傍晚的云霞吗?

这美丽的云霞就是火烧云[板书:火烧云]。这

节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然所

赋予我们的美丽景色吧!(出课件)

二、检查朗读 通过检查

谁能把课文读给大家听?(其他同学认真听, 读让学生

听他有没有读错的地方。) 整体感知

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