《火烧云》教学设计
翻新时间:2023-01-28
《火烧云》教学设计
[教学要求]
1.通过理解课文内容,感受晚霞的美丽景色,激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。
2.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。
3.有感情地朗读课文。背诵课文。
[教学重点]
通过语言文字的学习,了解火烧云颜色和形状的变化。
[教学准备]
课件、多媒体设备
[教学过程]
谈话激情:
现在,老师送给同学们一句话(微机出示自信 课前谈话
是走向成功的桥梁”),同学们一起来读。 的目的是
对,只要相信自己,课上敢于思考,积极发表 激发学生的
自己的见解,就一定会有收获。好,上课。 课上参与
一 、导入新课 热情。
同学们,你们欣赏过早晨或傍晚的云霞吗?
这美丽的云霞就是火烧云[板书:火烧云]。这
节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然所
赋予我们的美丽景色吧!(出课件)
二、检查朗读 通过检查
谁能把课文读给大家听?(其他同学认真听, 读让学生
听他有没有读错的地方。) 整体感知
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