翻新时间:2023-08-27
《巨人的花园》教学设计9第二课时
一、导入新课
快乐需要和大家一起分享,不然,会出现什么情况呢?请大家结合上节课你所懂得的道理来说一说。明白了道理,那你还有不懂的问题吗?请大家再读读课文。
二、粗读感知
1、自读课文:
要求:采用比赛等方式,让学生仔细读课文,并作简单的批注。
2、谈谈读后的感受。
三、重点阅读,体会道理
1、再读课文,思考:
这是怎样一座花园?
学情估计:学生会说这是一个美丽的花园,这是一个神奇的花园……
2、从哪里看出这个花园很美丽,很漂亮?
3、能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗?
注:在这里,教师指导学生反复阅读,方式要多样,如:赛读、品读。
4、为什么又说这是一个神奇的花园呢?
方法:学生再次读课文,并自己做简单的分析,教师巡视指导。
⑴ 第6自然段:
春天到村子里时,巨人的花园还是隆冬。
① 反复读3、4句,要读出村子和花园不同景色所蕴涵的不同情感。
② 同是春天巨人的感受是什么?想象孩子们又在做什么?
学情估计:如果学生能说到孩子们想到他们的乐园花园里去,教师可以点拨:巨人在里面日子过得并不好,孩子们也想进去玩,现在最好的是什么?
⑵ 第7自然段:
孩子们在时,花园草翠花开;孩子们离开后,花园冰雪覆盖。
① 为什么会出现这样的情况?
② 体会“与此同时”。
③ 朗读本段。
⑶ 第8、9自然段:
小男孩用手摸了一下树枝,桃树开花了,巨人明白了其中的原因。
① 巨人终于明白了,他究竟明白了什么?
② 讨论:
“没有孩子的地方就没有春天”是什么意思?
5、句型训练,理解中心:
⑴ 唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心。唤来春天的,( )
⑵ 从这句话你体会到了什么?
注:要结合讨论的结果,让学生体会,教师要引导。反复阅读这两句话,在读中深化感受。
四、想象画面,并用自己的语言说、写
1、读课文,要求:看在读什么地方时脑袋里会出现相应的画面。
读写结合的点:
⑴ 巨人推倒围墙前后的情景。
⑵ 巨人生活在隆冬中的情景。
⑶ 孩子们在花园中玩耍的情景。
⑷ 巨人和孩子们一起生活、玩耍的情景。
2、交流汇报:
建议:学生说的时候,要进行语言规范性的指导,同时要引导学生尽量用积累的好词佳句。
3、把刚才说的写下来。
五、分角色朗读课文
六、本课小结
“把爱拿走;我们的地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说,在这里我衷心大家能人人都付出一点爱,让世界将变得更美好。
七、布置作业
1、语言积累抄写喜欢的句子段落。
2、童话读起来不仅有趣,而且还能让我们明白许多道理,以后可以多读读,在后面的活动课上我们要举行一次讲重话、演童话的比赛。
3、把童话故事《巨人的花园》讲给家长或朋友听,请他们提提意见,准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动。
下载文档
网友最新关注
- 我最喜欢“玩”
- 无私的父爱
- 保护人类的妈妈——地球吧
- 玩得真高兴
- 台风的威力
- 螳螂与毛毛虫大战
- “澳比岛”上趣味多
- 我登上了月球
- 采蘑菇
- 我帮妈妈做件事
- 给自己的一封信
- “凶狠”的老爸
- 我第一次做风筝
- 可爱的付国涛
- 我第一次学骑自行车
- 爱国卫生工作总结
- 宣讲经验总结
- 学习委员工作总结
- 团总支学生委员会团支书个人工作总结
- 组织部干部科个人工作总结
- 2012年校兼职教研员工作总结
- 执行校长工作总结
- 2012年“村官”工作总结
- 暑期社会实践工作总结
- 半年后勤工作总结
- 医生个人工作总结
- 煤矿技术员,助理工程师个人工作总结
- 2012年教师工作总结
- 教师专业发展工作总结
- 药房实训基地经验总结
- 论我国税法体系的完善
- 完善预算审批之我见
- 国际税法的两项基本原则
- 企业所得税“两法”应当合并
- 略论税收撤销权
- 改革国债回购制度的思考
- 试论税务行政复议的二个问题
- 从奥运债券看我国地方债券
- 当前对外经济合作财务存在的主要问题及对策
- 税收法律主义初探——兼评我国税收授权立法之不足
- 建立适应WTO的外资企业税收优惠法律制度
- 试论诚信原则与我国税收信用之建立
- 预算外资金法律问题评述
- 税务案件证据问题研究
- 浅谈预算法律制度改革中的立法主体问题
- 小兴安岭概貌
- 小兴安岭石林
- 拾贝壳
- 小兴安岭丰富的物产
- 花儿的闹市
- 小兴安岭──雪原上的红松林
- 大兴安岭地貌
- 大兴安岭概况
- 兴安风情
- 绿色宝库──小兴安岭
- 逗号也可用于并列词语之间
- 阿尔山风光
- 大兴安岭简介
- 参考资料
- 兴安岭的传说