翻新时间：2022-09-29
《去年的树》教学实录
一、揭题导入，初读交流
师：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为大树唱歌呢，大树呢，摇曳着茂盛的枝条正动情地听着。这是一幅多么和谐美丽的图画呀。是吗？
生：（犹豫着说）：是。
师：围绕这只美丽的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段美丽的故事。（出示课题）学生读课题。
师：让我们用自己喜欢的方式来读书。你可以一个人读，可以找伙伴读，让我们尽情地与课文交流对话，看看会有哪些收获？
（教师巡视，学生读书３分钟。）
师：读着读着，你有什么话想说了吗？你的感受，你的疑问，你的收获都可以说。
生：我想对课文提一个问题：树为什么要锯掉？
生：我觉得收获就是，我觉得树和鸟儿真是一对形影……那个至交的好朋友。鸟儿从南方飞来后发现树不见了，就千里迢迢地寻找树。他通过各种方法，终于找到了树变成了火柴。最后火柴被点燃了，变成了……
师：你是被小鸟和大树之间的这种真情感动了，是吧？好，还有谁？
生：我想对作者提个意见，提一个疑问。为什么这篇课文取名为《去年的树》呢？
生：我发现了鸟儿它是一直十分守信的鸟儿。
生：我想提出一个问题，为什么树锯成了木条，制成了火柴，点燃成了火以后，鸟儿还会对灯火看了这么久，还唱起了那首去年的歌？
师：同学们问题很多，感受也很多。你们了不起，第一次与课文接触，就有那么大收获了。这篇课文在语言上有一个特点，你们发现了吗？以什么为主的？
生：对话。
师：它是以对话为主的。你快速地读一读课文，数数一共有几组对话？
生：有四组。
师：哪四组，你数出来？
生１：小鸟和大树的对话。
生２：小鸟和树根。
生３：小鸟和大门。
生４：小女孩的对话。
二、研读对话，训练朗读
１、指导学习第１组对话：
师：我们先来看第一组对话。冬天到了小鸟要到南方去过冬了，临走之前，一对好朋友依依地惜别。
（学生串读对话。）
师：你们想，这对好朋友在分别的时候，他们是怎么对话的？请你也就近找一下你的好朋友来练一下这组对话，好吗？
（生就近找一位好朋友读，师指导）
师：你们想表演，想读了，是吗？
（指名一组读。）
下载文档
网友最新关注
- 自由写作实践
- 灰姑娘的故事
- 我的小伙伴2
- 铅笔、橡皮、转笔刀的故事
- 从《乌塔》想到……
- 乌鸦和狐狸的故事后传
- 给王虹同学的一封信3
- 我的小伙伴10
- 眼睛与眉毛的故事
- 一张明信片的故事
- 老鼠兄弟的故事
- 我的小伙伴9
- 小伙伴
- 一只猪的故事
- 白雪公主的故事
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 园林施工定额管理
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 浅议商业银行成本控制
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 群塔防碰撞方案
- 测量放线施工方案
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 国企管理应符合所有制性质
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 从三江并流想国企管理
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷勤俭节约小故事
- 《笋芽儿》之老师语录
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义（三）
- 《邓小平爷爷植树》考点练兵
- 《看电视》重点句品读
- 《春天的故事》
- 《看电视》重点字词梳理
- 《看电视》作者简介
- 《看电视》重点字词意思
- 《邓小平爷爷植树》趣闻故事—邓小平爷爷实事求是小故事
- 《看电视》随堂练习 巩固篇
- 《看电视》随堂练习 提高篇
- 《看电视》重难点分析
- 《看电视》老师语录
- 《胖乎乎的小手》老师语录