教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《长城》第一课时教学设计

《长城》第一课时教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-16

《长城》第一课时教学设计

【教学目的】

1、通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。

2、学习由远及近、由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,读出长城的气势和自豪感。

4、学会网络查询资料。

【教学重点和难点】

理解长城的气势雄伟和高大坚固,体会作者所表达的思想感情。

1、重点:

如何指导学生理解长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

2、难点:

理解文中的名词。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、创设情境、导入课文

同学们,到过长城吗?想不想去看看?今天,老师就要带大家先去领略一下长城的风光。(大屏幕展示八达岭长城风光图)看了以后,你们有什么感受?

是啊!长城是我们伟大祖国的象征,是我们中华民族的骄傲。它和意大利的比塞塔、埃及的金字塔,都是举世闻名的伟大建筑。因此,长城吸引着许多中外游客,许多中外游客游览了长城后,情不自禁地发出了感叹,让我们一起来诵读一下:

媒体显示:

1、“只有一个伟大的民族才能建造出这样一座长城!”

2、“这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作!”

3、“设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!”

同学们,这是三位游客到了长城之后的感慨,你们万万想不到,这些发自肺腑的赞誉之词,分别是出自美国前总统尼克松、俄罗斯前总统叶利钦、以色列前总理拉宾之口。听了这些了不起的国际名人对长城的赞美,老师心中不由得产生了这样的疑问:为什么说长城是世界历史的伟大奇迹呢?让我们打开课文,细细读读课文从课文中去找到答案,好吗?

二、图文对照,初读课文

1、轻声朗读课文,要求:

⑴ 读准字音,读通课文。

⑵ 想一想:

每段分别长城的哪个方面?

2、仔细看图,说说你从两幅图上各看到了什么?

⑴ 这两幅图的观察点有什麽不同?

(上面一幅是远景,下面一幅是近景。)

⑵ 长城修筑在什麽地方?

(崇山峻岭之间)

⑶ 从画面上可以看出长城有什麽特点?

(长和高大)

⑷ 浏览课文:

找出两幅图对应的自然段,想一想其它自然段分别写的是什么?

三、图文对照,学习第一段

1、指名读课文的第一段:

从哪里可以看出长城的长?

2、媒体显示第一句理解:

崇山峻岭、蜿蜒盘旋。

3、远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这个句子把长城比做什么?这样比喻有什么好处?

(这个生动的比喻形象地介绍了长城的总貌。“崇山峻岭”说明了长城修筑的地理环境,“蜿蜒盘旋”写出了长城随山势而走向的雄伟气势。因为龙是中华民族的象征,这样比喻更显示了长城的气魄雄伟。)

4、你还可以把长城比做什么?

练习:

远看长城,像( )

(让学生发挥想象,形象地叙述长城的样子,如:像一条彩带,在群山中飘舞;像灰色长龙,飞舞在崇山峻岭之间;像条玉练,镶嵌在碧绿的地毯上等等。)

5、从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

朗读句子,显示长城经过的示意图。

随机介绍:

山海关:在河北省秦皇岛市,是长城的起点,有“天下第一关”之称。

嘉峪关:明初的建筑物,再甘肃省嘉峪关市西,嘉峪山东南边脚下,是长城的终点。

八达岭:军都山的一个山峰,在北京市的西北,是着名的游览胜地,全国中点文物保护单位。

6、看着地图,找一找长城经过的省市:

是啊,长城绵延万里,途径了我国的甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等十多个省市,据说宇航员在太空中拍摄到的照片中,其他建筑物都是模糊不清的,只有中国的万里长城清晰,可见长城的气势磅礴。

7、长城这样的气魄雄伟,你能通过自己的朗读把这种气势表达出来吗?

齐读第一段。

四、对照图片,学习课文第二段

1、从远处欣赏完了长城,现在让我们走到八达岭脚下,从近处去感受一下长城的高大坚固。

先读读这些词语,媒体显示:

垛口、了望口、射口、城台、堡垒 屯兵

2、默读课文:

边读边找一找,说一说垛口、了望口、射口、城台分别在哪里?分别有什么作用?

3、学生上台指点解释这些词语意思,并说说作用适当点拨。

(互相呼应:补充作用)

4、思考:

你从哪里看出长城高大坚固、结构合理的?

⑴ 建筑材料:

巨大的条石和城砖。

⑵ 城墙顶上:

很宽,可以五六匹马并行。

⑶ 城台:

每个三百米就有一座,用于屯兵和传递信息。

5、假如你就是一个小导游,带着一群游客来到了八达岭上,你将怎么样给大家做介绍呢?请再仔细读课文,准备解说词。

6、学生上台介绍,并媒体显示。

五、学习第三自然段

1、听着小导游的解说,我们也似乎亲身来到了长城。作者站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石, 作者想到了什么呢?媒体显示这句话。说说这些带点的词语有什么好处?

2、媒体显示:

多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。

朗读这句话。

多少:表示无数。包含作者无限感慨;“前不见头,后不见尾:突出了长城之长,与开头”一万三千多里“相呼应。

才:在这里表示长城的建成是多么的不容易。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

3、你从哪里看出古代修筑长城的劳动人民的辛苦和智慧?

(条石、举例感觉二三千斤重、建筑的地方、让学生充分感受修筑长城的不容易。)

4、是啊,万里长城是古代劳动人民的血汗和智慧凝结而成,让我们带着无限崇敬和赞美之情再读这句话。

男女分角色朗读这两句话。

六、总结全文,发表感想

同学们,这样气魄雄伟、高大坚固的万里长城就是劳动人民在这样艰苦的环境下,这样简陋的条件下,用血汗和智慧凝结而成的,怪不得连世界伟人都赞叹她是世界历史上的一个伟大奇迹。假如,你也亲身来到了八达岭脚下,站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,你会怎么赞叹呢?屏幕显示长城背景 出现句子:我站在长城上,踏着踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,此时此刻,我不禁想大声赞叹:……

七、作业

自主搜集有关的长城历史、传说、故事、图片资料等,在第二课时做交流。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

吴静钰好样的
中国女排好样的
小学生看奥运比赛(八)
多姿多彩的文艺表演
中国女足与加拿大队握手言和
广东的妈妈冠军喝彩
畅想奥运
丰收的一天
小学生看奥运比赛(十三)
小学生看奥运比赛(十一)
令人失望的中国男足
为奥运加油
我跟奥运真有缘
中国女篮加油啊!
奥运火炬的传递感动了我
村支部书记年终述职报告
技术员个人工作总结
市人才工作总结
2009年思想工作总结
妇联工作总结
网吧管理工作总结
财政局办公室工作总结
新员工拓展培训总结
审计处工作总结范文
我的年度精选工作总结
文秘工个人工作总结
驾驶员个人工作总结
挂职锻炼个人工作总结
会计转正工作总结
计生委主任年终工作总结
文化下菜,过年吃点新意思
由《〈论语〉十则》感悟中国传统文化
清明节文化的网络传播
用视觉艺术推动中国春节文化品牌传承
当代设计与传统文化元素的相关性分析
间谍罪若干问题研析(3)刑法论文(1)
传统文化与养老模式研究
春节文化视野中的隐性德育方法探析
传统文化元素在网页设计中的运用与思考
间谍罪若干问题研析(4)刑法论文(1)
死刑的司法现状及其展望(4)刑法论文(1)
“非遗”传统技艺大展元宵节亮相京城
论艺术教育中的电脑数码设计艺术与传统文化
犯罪构成事实研究(3)刑法论文(1)
由《证据的叹息》看犯罪“故意”问题
《鸟的天堂》说课设计之二
《火烧云》说课设计之三
《威尼斯的小艇》说课设计之一
《晏子使楚》说课设计
《太阳》说课设计
《大瀑布的葬礼》说课设计之一
《鸟的天堂》说课设计之三
《开国大典》第二课时说课设计之一
《火烧云》说课设计之二
《凡卡》说课设计之一
《比尾巴》说课设计之一
《梅花魂》第二课时说课设计之一
《开国大典》说课一席谈
《月光曲》说课设计
《索溪峪的“野”》说课设计之一