翻新时间:2023-01-06
《柳树醒了》教学设计
设计理念:
架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学习的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生对事物有正确的情感态度,使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说,在自读自悟、主动探究中认识生字,读懂故事,初步了解春天的特点。
学习目标:
1.认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。
2.正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3.能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。
重点难点:识字写字、朗读课文。
教学课时:两课时。
第一课时
教学目标:
1、认识八个生字,写好“说、话”两个汉字。
2、正确朗读课文,学习背诵。
3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。
课前准备:生字卡片和词语卡片,自备田字格,游戏题板
教学过程:
(一)激趣,引入新课
1.小朋友,你们喜欢春天吗?板书“春”字,说说你看见这个字想到什么?
2.做“一字开花”游戏,看谁说得多。
3.出示课文插图,老师这儿也有一幅美丽的图画,想看看吗?你看到了什么?(感受春天大地复苏的情景)。
(二)初读,了解短文
1.同学们,春天来了,到处都是春天的气息,你们看这幅图上的小朋友们在干什么?(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在唱歌。)
师总结:是的,他们唱呀跳呀,在歌唱春天,歌颂美好的大自然,请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音,读准字音。
2.出示字词卡片,反馈读音。
(1)板书课题:1.柳树了
(2)谁来读课题,柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)
(3)除“醒”字外,你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家,请看字卡。(老师出示字卡,请学生读字并组词)
3.分节读文,了解内容。
(1)读第一节,说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话,柳树就醒了)教师板书:说话醒了
①柳树在谁的帮助下醒了?(春雷)教师板书:柳树春雷
②春雷怎样跟柳树说话,小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?
(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报,老师板书:春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
(3)春天里的景物那么可爱,让我们一起读读最后一个小节,看看着急了的柳树在干什么?
①齐读第五小节。
②请同学说一说又知道什么啦?教师板书:柳树玩耍小朋友长高了。
③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来,看着板书背一背。
(4)同学们,春天万物都在生长,除了柳树醒了,还有什么也醒了呢?
(学生自由说)
(5)春天真的是太美了,让我们再欣赏这美丽的图画,读一读课文吧!(自由读)
(三)巩固生字,写好字
1.看板书再读词。
2.指导书写。
①同学们,这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字,你们看田字格表里是哪两个字(说话)
②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)
③写言字旁时第一笔点起笔不能太低,横要向上斜一点,折要向左斜一点,注意左边偏旁窄一些,右边部分宽一些。
④描红。
⑤自己练写,老师巡视。
⑥成果展示。
(四)板书设计
1柳树醒了
春雷说话柳树醒了
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
柳树玩耍小朋友长高了
(五)课堂作业设计
1、背诵课文。
2、写好“说、话”两个字。
第二课时
一、教学目标
1.复习本课生字、词语,背诵课文。
2.写好“朋、友、春、高”四个汉字。
二、教具准备
生字、词语卡片,自备田字格表。
三、教学过程
(一)复习
1.开火车抽读字卡:醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍
2.完成课后说一说。
3.请同学领读词语:(老师出词语,同学领读)
(二)读背课文
指名分小节朗读课文,学生齐背。
(三)实践活动
仿照课文编诗句,说一说。
(四)指导写字
1、学生观察,说说怎样才能写好这些字。
2、教师范写。
3、学生书写,师生评议。
(五)课堂作业设计
1、完成练字作业。
2、词语连线练习。
春雷说话柳树醒了
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
柳树玩耍小朋友长高了
教学反思:《柳树醒了》是一篇优美的儿童歌谣,学生极易朗朗上口,所以上这样的课文应该是生动而活泼的。在这节课的开头,我采用了一个一字开花的游戏来揭示课题,使学生激发学习的兴趣,而后播放录音,优美而动听的配乐朗读使得学生陶醉其中,情感领悟也在逐渐渗透,可初步培养学生体会美、欣赏美、热爱大自然的情操,之后让学生根据大组来分配朗读,引出要学习的生字词,寓字于词,会使学生掌握得更加快速,不足之处在于调控课堂的氛围以及环节连接处的语言,希望在以后的教学中能加以改进。
下载文档
网友最新关注
- 我的小卧室
- “粗心”和“细心”的故事
- 苹果里的小秘密
- 虚惊一场
- 兔子
- 秋叶飘飘
- 快乐的课间
- 又惹妈妈生气了
- 几块西瓜皮
- 老鹰捉小鸡
- 开运动会了
- 秋天的落叶
- 妈妈急坏了
- 运动会开幕了
- 妈妈变懒了
- 小学与家长安全目标责任书
- 教学安全工作责任书
- 多媒体教室安全责任书
- 学校教师安全教育责任书
- 微机教室安全责任书
- 班主任工作责任书
- 教务处安全责任书
- 城管执法局班子整改责任书
- 学校暑假安全目标责任书
- 学校通宿生目标管理责任书
- 门前三包责任书
- 2011年大学党风廉政建设责任书
- 班主任学校安全工作责任书
- 小学2011年党风廉政建设和师德师风建设责任书
- 政府序列综合目标管理责任书
- 论金融会计国际化对我国商业银行的影响(1)
- 全球性诚信危机背景下的新思考(1)
- 关于我国金融工具会计若干问题的思考(1)
- 解读公允价值变动损益(1)
- 提高政府会计信息效应的思考(1)
- 支持人力资源信息指标生成机制的现代企业会计体例(1)
- 新旧《企业会计准则——存货》的比较与分析(1)
- 金融企业会计改革问题(1)
- 委托代理机制下会计信息失真的原因及治理(1)
- 财务报表主体与财务报表分析主体比较(1)
- 关于《企业会计准则第1号—存货》的研究(1)
- 对我国股指期货会计问题的思考(1)
- 关联交易:会计、披露及监管(1)
- 余额百分比法的配比缺陷及对策(1)
- 银行会计科目设置的缺陷及改革思路(1)
- 《阳光》教学设计8
- 《阳光》教学设计7
- 《阳光》教学设计5
- 《阳光》学习目标和教材简说
- 《影子》教学设计2
- 《影子》教学设计2
- 《阳光》教学设计14
- 《影子》教学建议
- 《阳光》教学设计6
- 《影子》教学设计3
- 《影子》学习目标和教材简说
- 《阳光》教学设计15
- 《阳光》教学设计4
- 《小小的船》教学设计4
- 《阳光》教学设计8