教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《搭石》说课设计1

《搭石》说课设计1

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-13

《搭石》说课设计1

今天,我说的《搭石》是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说:

【教学理念】

阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程。同时也积极倡导自主、合作、探究式学习,最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。

【教材分析】

课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。因而,根据本课教材特点确定教学目标如下:

【教学目标】

正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。

学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。

【重点、难点】

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

针对上面的目标,我确定用两个课时来完成。

我这里选的是第二课时。这课时要学的是第2~5自然段。

【教学方法】

在阅读教学中,方法的设计是十分重要的。根据新课程基本理念,针对自己对教材的理解,在本文中采用了“读中感悟”法,“想象理解”法,“自主、合作、探究”法等。

【教学基本流程】

一、谈话导入,创设情景

老师一边播放配有音乐的美丽画面,一边介绍美景,将学生快速带入美境中。

接着就板书课题:21、搭石。

二、默读课文,整体感受

默读课文,让学生思考:我们这篇课文围绕搭石,写了哪些内容?

(第一段讲)什么是搭石;(第二段述) 摆搭石;(第三、四段写) 走搭石;(最后一段议) 以石喻人。通过学生的回答来帮助学生了解大意,整体把握。

三、指导品读,示范学习

1、浏览课文,划出“文中那些让我们感到美”的地方。

(指导学生感受美,欣赏美,品析美。)

2、示范品读第三段:

这段话对“一行人走搭石”的描摹,实实在在体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者写一行人走搭石的动作协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。抓住关键的词句,学生边读边展开想象,充分说出眼前浮现的画面,让学生身临其境的体会美,感受美。然后指导读句,读出感情。

四、小结方法,自主品析

1、师生共同小结第三段的学习方法:

授人以鱼,不如授人以渔。教学不仅是传授知识,更重要的是教会学生学习的方法。因而,其他段落让学生在小组中合作学习。并以“我是学习小能手”为竞争、激励契机,调动起学生学习的积极性。以下面三个问题作为学习的金钥匙,指导学生合作学习。

⑴ 这一段主要讲了什么呢?

⑵ 我能抓住哪些关键词句体会美呢?

⑶ 我怎样才能有感情的朗读呢?

2、小组合作学习时,师巡视指导,让自主学习落实到实处。

3、汇报学习成果:

⑴ 在品析第二段时,重点抓住“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,理解老人一心想为他人着想的优秀品质。指导有感情地朗读,进一步体会老人的心灵美,读出对老人的赞美。

⑵ 这第四段虽然文字朴实,但是简单的事情中闪烁着美好的思想,散发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且“把这看成理所当然的事”:

① 理解“理所当然的事”。

② 联系生活举例说说你眼中的“理所当然的事”都有些什么事。让学生充分感受那种谦让和尊老之美,有感情的朗读。

⑶ 第五段借石喻人,进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献、一心为他人着想的人性美。指导朗读,让生倾听与评价,充分理解与感悟。此时,让学生充分发表和交流自己感受。让他们在交流中升华对文章的理解。最后师小结:希望大家也做心中有他人,默默奉献、互相礼让、尊老爱老的孩子。

五、课外拓展,即兴练笔

本文作者是一个留心观察身边事物的人,他把平常的一件摆搭石、过搭石的事儿介绍得这么具体,这么美。这时提问同学们:你们平时是否也曾留心观察身边的“美”呢?谈一谈吧!指导学生进行练笔训练,帮助提高习作能力。并将此布置为一次练笔作业回家完成。

【板书设计】

为了让学生把握好文章的内涵,以及吸引他们的视线。板书注重内容美和形式美的结合。将“搭石,一道风景;走石,如画美景”这两句话分别做河岸。再将“默默无闻、互相礼让、尊老爱老”三个词板书在河中的搭石上,再现搭石的美,同时更凸现出人性的美。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

大扫除
一件意想不到的事
游万卷书城
他俩笑了
煎鸡蛋
错误
放烟花
刻骨铭心的一件事
那是一次失败的尝试
今天我当家
有趣的烧烤
买菜
我学会了洗碗
一件意想不到的事
我的名字
让企业文化的阳光洒落在基层
浅析我国连锁经营存在的问题及烟草行业..
深入学习十六届四中全会和省委六届六次全会精神
深入开展公民道德评议  齐心协力共建温馨
优化整合区域卫生资源   大力
加强城市社区工作(采访稿提纲)
先进个人介绍(车间党支部书记)
研究性学习的理论与实践简介
建立“三种机制” 实施“人才强企”战略
体现人文关怀精神的护理工作(医院)
努力实践“三个代表 狠抓综治工作落实(区建设局)
检验检疫局团委200x年工作要点
*局党政班子成员目标管理责任制
毕业典礼致辞
《让我们的心永远相连》主题晚会台词
关于对我国体育社会科学研究中若干方法论评析
地方研究文献数据库主题检索初探
试论思想政治教育应重视文本研究
关于媒介体育畸变困境下的媒体自律
公共图书馆应加强地方文献工作
公共图书馆加强新方志开发利用刍议
论地方文献报刊信息数据库及主题标引工作
浅谈民族地区文献资料的搜集整理工作
试析竞技体育项目的社会价值
重视和加强民族文献的开发与利用
伤残等级鉴定不应当受到司法审查(1)论文
关于科学认识思想政治理论课的学科定位
基于软式排球普及的社会学分析
开发利用地方文献为新修志工作服务
论蒙汉杂居地区图书馆的民族文献工作
《月亮的心愿》教学设计
简单语文 快乐语文 开放语文──《两只鸟蛋》教学设计及反思和点评
《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》教学设计
《两只鸟蛋》教学案例及反思
《两只鸟蛋》第二课时教学设计
《月亮的心愿》教学设计
《两只鸟蛋》教学设计谈
《月亮的心愿》教学设计
给我舞台 还你精彩──《两只鸟蛋》教学案例及反思
《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》教学设计