《爬山虎的脚》教案
翻新时间:2015-12-12
《爬山虎的脚》教案
教学目标:
(1)学习本课生字,生词。
(2)自渎课文,重点学习本课第1、2段。
(3)学习作者描写事物的方法,学习如何去观察一个事物。
(4)激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。
教学重点:
(1)理解课文内容,感受作者观察事物的方法。
(2)通过对词语的理解,了解爬山虎的特点。
教学难点:
爬山虎的特点。
教学过程:
一、导入。
同学们,你们知道什么动物会爬墙吗?那有没有会爬墙的植物呢?今天我们就来学习一种会爬墙的植物。教师板书——爬山虎的脚
二、初读课文,解疑,学习生字。
1、自读课文,划出本课的生字、生词,并通过上下文理解词义。
2、可见出示本课生字,生词,学生读,师纠正
3、读课文,找出课文的哪几段写了爬山虎的脚。
4、教师讲解本课体裁——说明文。
三、讲读课文。
1、课文的1、2自然段写什么呢?我们一起来学习。
A、个别读课文,思考:第1自然写什么?
B、这两处地方有什么共同点?
C、齐读思考:你能从这两句话中看出爬山虎的什么特点?
2、讲读第2段、
A、指名读第2自然段,思考;这一自然段讲什么?
B、这一段共有几句话?每句话写什么?
C、叶子颜色的美表现在哪里?
D、叶子的均匀、整齐表现在哪里?
3、导读。
A、爬山虎叶子的颜色变化。
B、爬山虎长大了的叶子颜色很美。
C、爬山虎的叶子长的很整齐。
D、爬山虎的叶子的很均匀。
E、当风吹过,满墙的叶子也很美丽。
4、理解:拂漾
5、齐读课文,个别读
6、归纳短意。
四、背诵第二自然段。
五、小结,准备下课。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的邻居
- 浓烟和烟囱
- 聪明大王(一)
- 我最敬爱的老师
- 校园的玉兰树
- 我合格啦
- 我的小鸡
- 我哭了
- 厨艺大赛
- 参观气象站
- 第一次照相
- 我是微风
- 与外教零距离接触
- 九江长江大桥
- 果树一家比本领
- 关于市场营销课程多维教学模式探究
- 试析高职“两课”教师的自身修养
- 关于建构主义学习理论对高职英语口语教学的启示
- 试论教师幸福感与教师职业道德的共生关系
- 关于启发式教学模式在心理健康教育中的应用
- 试析通识教育角度强化高职学生的就业柔性
- 试析高职机械制造技术课程项目化教学设计
- 试论高职会计专业“沙盘模拟”教学法应用的思考
- 简析“全面素质质量观”下的高职院校教学督导
- 试论高职院校学习型校园建设的探索与实践
- 试论后现代主义视角的“涉外导游英语”课程教学模式研究
- 关于高职体育教师专业素养现状与发展策略
- 关于21世纪初高校教师职业角色新论
- 关于成人高等教育发展存在的问题与展望
- 关于职业院校的艺术设计教育探索
- 我教《在马克思墓前的讲话》
- 《在马克思墓前的讲话》教后记
- 传神文笔足千秋──析《林黛玉进贾府》
- 《在马克思墓前的讲话》教学三“巧”
- 《在马克思墓前的讲话》课堂实录
- 《林黛玉进贾府》中环境描写的作用
- 《在马克思墓前的讲话》教学杂谈
- 鲁迅简评《红楼梦》
- 在对比中学习《林黛玉进贾府》
- 一曲情动于衷的挽歌──关于《在马克思墓前的讲话》情感解读的教学反思
- 《在马克思墓前的讲话》课堂实录
- 要教会学生自己阅读──评李镇西《在马克思墓前的讲话》教学实况
- 从《林黛玉进贾府》看凤姐
- 利用背景材料加深学生对文章的理解──以《在马克思墓前的讲话》为例
- 《林黛玉进贾府》在《红楼梦》结构上的意义