《小苗与大树的对话》教学小案例
翻新时间:2023-07-31
《小苗与大树的对话》教学小案例
师:在苗苗对季老先生的采访中,他们用了很长时间在讨论看闲书。那么,到底闲书指什么,能结合课文谈谈你们的理解吗?
生:我觉得闲书就是指不是课本的书。苗苗看的《水浒传》,季老小时候读的《三国演义》《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》,都算闲书。
师:你是从他们的对话中了解到的。那到底是谁管这些孩子们爱读的书叫闲书呢?
生:我在读《哈里?波特》时,妈妈就这样说过,“不好好学习,就知道看闲书。”
生:我喜欢看漫画,爸爸也说要我少看闲书,多做点题。
师:看来很多家长都把读课外书称为“闲书”,言外之意就是没用的、浪费时间的书,所以苗苗和季老都要偷偷地读。那季老今天为什么还主张看闲书呢?让我们再读读课文。
生:季老说要把文章写好,写通顺,应该看课外书。他的文章写得那么好,一定和他小时候看闲书有关。他还讲鲁迅也说过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。
师:季老的话多么有说服力啊!
生:还有呢。季老在回忆他童年看闲书的事时,说得津津有味,这么多年过去了,他还记得那么清楚,这说明看闲书能给人带来无穷的乐趣。
生:还有,当他听说苗苗看闲书挨了爸爸的打时,没有评论,而是笑了。
师:季老就是这样在谈笑风生中表明了自己的观点,是那么亲切自然。让我们同桌间分角色读一读6-7页的内容。
(同桌间分角色朗读)
师:同学们能从两个人的交流中体会到阅读能带来欢乐,帮助写作。老师也特别喜欢阅读。我想这样说,“阅读,是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门”。你能用这样的句式来说说对阅读的感受吗?
生:阅读,是一位向导,帮我找到智慧的源泉。
生:阅读,是一架望远镜,让我看得很远很远。
……
师:看来,“闲书”不闲,著名诗人杜甫也曾说过,“汝果欲学诗,工夫在诗外”。今天,老师想说的是,如果你想学好语文,先爱上阅读吧!
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 秋天,在哪儿?
- 小乌龟的遭遇
- 团团和圆圆
- 感 恩
- 学会感恩,乐于助人
- 家乡的特产
- 家——幸福的港湾
- 读《爱的教育》有感
- 美丽的桃花
- 小鸟的歌
- 书,我人生的指明灯
- 迷人的秋天
- 家乡的小河
- 网络进行时
- 雪趣
- 英语广告口号的译法
- 农业高校科技日语翻译文化复合型人才培养模式探微
- 市场经济下行政法的效率职能行政法论文(1)
- 英语习语中的动物意象与其中文翻译简析
- 论英文报刊标题中暗喻的翻译策略
- 关于推进我国财政支出绩效评价改革的建议
- 财政职能进一步调整的思路
- 论从跨文化视角解读法语谚语的翻译策略
- 谈社会文化制约对翻译策略的影响
- 关于旅游文化信息翻译的原则和方法
- 控权
- 试论外语教学中的翻译教学
- 关于外事口语翻译的特点及要求
- 我国财政对农业投入的问题及对策思考
- 略论行政自由裁量权的控制(4)行政法论文(1)
- 《她是我的朋友》教学设计二
- 《她是我的朋友》教学设计八
- 《可贵的沉默》教学设计五
- 《她是我的朋友》教学实录
- 《争吵》听后感
- 《可贵的沉默》教学设计一
- 《她是我的朋友》教学设计(A、B案)
- 《可贵的沉默》教学设计六
- 《她是我的朋友》教学设计四
- 《可贵的沉默》教学设计十
- 《她是我的朋友》教学设计九
- 《可贵的沉默》教学设计八
- 《可贵的沉默》教学设计二
- 《可贵的沉默》综合资料
- 《可贵的沉默》教学设计七