翻新时间:2023-08-06
《小苗与大树的对话》教学设计三
学习目标
1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2.默读课文,把握谈话的主要内容。
3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。
学习重点:把握访谈的主要内容,继续开展关于阅读的综合性学习活动。
学习准备:准备材料《我的童年》,学生人手一份;课前搜集有关季羡林的资料。
课时安排:1课时
学习过程
一、导入
1.各组交流一下读书活动的开展情况。
2.准备好课前发的材料。
阅读《我的童年》,谈一谈读后的感受。
3.比较一下《我的童年》和《窃读记》的异同。
4.读一读课前搜集到的有关季羡林的资料。
今天,就让我们跟着苗苗一起走进季羡林先生家,采访一下这位德高望重、酷爱读书的老爷爷,听听他对读书的见解。(板书课题)
二、做采访准备
说一说自己想采访的感兴趣的读书问题。(教师做好记录)
讨论一下在采访时应注意哪些问题。(礼貌问题、作记录问题……)
二、读课文,找到自己的答案
1.初读课文,读准字音。
2.在季老的话语中,找到自己问题的答案。
三、感悟课文内容
1.季羡林先生对于读书,提出了哪些见解?谈谈你对这几点的认识。
(1)把文章写好,要多看书;
(2)要中西贯通、古今贯通、文理贯通,不要偏科,要学好外语;
(3)进行古诗文积累。
2.这篇文章与以往的文章有什么不同之处?
这篇文章是一篇访谈录,一问一答式。
我们在访问爱读书的人时,用这样的记录方式就很好。希望同学们把我们的读书活动继续进行下去,开展得丰富多彩。
3.谈谈你对题目的理解。
小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。
四、个性阅读,独特见解
1.在小组内就感兴趣的某一个问题展开讨论,交流自己的感受。还可以提出与文中人物不同的见解。
2.形成小组意见全班交流,达成一些共识,得到启发。进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。
3.谈谈你对闲书的认识。
五、朗读课文,体会人物的特点
1.同位俩分角色读课文,读完后互相评价。
2.两名学生分角色一问一答。
3.全班对于他俩的读进行评价,说出理由。
如:“我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。”从中可以看出季羡林老先生亲切幽默、平易近人,说得形象生动,听来如临其境。
“爷爷,我和您太像了,我也喜欢看闲书。有一回上数学课,我低着头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了。爸爸知道这件事后,头一回打了我,虽然一点都不疼,可打那次以后,我再也不看《水浒传》了。”从话语中可以感觉出苗苗的童稚与可爱。
“三贯通,这才是21世纪的青年。” 对下一代青年的殷切希望与深深关爱。
……
六、学技巧,指导综合性学习活动
通过读这篇文章,说一说进行访谈活动还应注意些什么。
七、辩论
对课上和写作业的时候看闲书、学生偏科、背两百首诗和五十篇古文多不多;如果你想学好语文,先爱上阅读等问题进行辩论,说出自己的见解。
八、拓展
调查一下本班同学阅读的书目;
采访爱读书的人,列一个采访提纲,并做一份访谈记录。
编辑短评:这几篇教案较好的理解了编者的编写意图,突出了综合性学习的特点。最突出之处是把活动穿插到课文的学习中,真正让学生动起来而不致使活动落空。不足之处是课文的讲解仍是太多太细,加上活动时间,学生的负担较重。
下载文档
网友最新关注
- “微尘”之光
- 爱在左,同情在右
- 感恩的心
- 爱轮回
- 何以报德
- 大音稀声,大雪无痕
- 细雨未必看不见,闲花未必听无声
- 爱在心口难开
- 爱在家中传
- 提篮春光看妈妈
- 提篮春光看妈妈
- 人应学会感恩,懂得回报
- 爱中生
- 提篮春光看妈妈
- 提篮春光看妈妈
- 慈善基金设置及规章制度
- 银行信访工作制度
- 员工福利委员会组织简章制度
- 局机关后勤服务集中采购制度
- 公司组织科工作标准
- 公司党委办公室主任工作标准
- 员工福利社规章制度
- 分局财务收支审批制度
- 办公室内部管理制度
- 公司通讯费用管理规定
- 员工抚恤规定及办法
- 机关财务管理制度
- 加强新时期人民政协工作的实施细则
- 新时期党员和党员领导干部先进性标准
- 从业人员抚恤规定及办法
- 城市暴雨强度公式研究
- 关于关心西部偏远地区水文测站职工队伍建设的几点建议
- 关于如何提高雨量站管理水平的感想
- 渠道防渗工程施工方法
- 适合发展中国家小农户的低成本滴灌系统
- 城市水利可持续发展对策及思考
- 坝基开挖及边坡支护技术交底
- 两种新的非充分灌溉模式
- 成本法在水电站设备资产评估中的应用
- 成立咸阳市水文勘测队的设想
- 樟塘闸交通桥计算书
- 廖坊水利枢纽工程大坝监测观测资料初步分析
- 复合土工膜在渠道防渗工程中的应用
- 东周欲为稻,西周不放水
- 熵权决策法在区域水资源开发最优排序中的应用
- 《画》教学设计二
- 《平平搭积木》教学设计
- 《画》教学设计三第一课时
- 《风娃娃》教学设计
- 《司马光》教学设计1
- 《画》教学设计三第二课时
- 《四季》第二组教学设计三
- 《四季》第二组教学设计二
- 《画》教学设计一第二课时
- 《画》教学设计五
- 《画》教学设计一
- 《影子》教学设计
- 《哪座房子最漂亮》教学设计
- 《四季》第二组教学设计一
- 《画》教学设计四