翻新时间：2023-07-15
《金色的鱼钩》教案
目的要求:
1.读准字音.
2.学习第一,二段,知道红军过草地时的艰苦情况,学习老班长舍己为人的崇高品质.
3.通过重点语句体会人物的思想感情.
重点:练习通过重点语句体会人物的思想感情.
难点:练习通过重点语句体会人物的思想感情.
教学过程:
一.导语.
鱼钩是什么颜色的?可是,一篇文章的题目却是<<金色的鱼钩>>,这是怎么回事呢?(板书:金色的鱼钩)
二.检查预习
1.听课文录音,把自己读错的字标出来.之后,多读几遍.
2.联系课文说说词语的意思(单击课前预习中的字词练习)
3.说说故事发生的时间,地点,和当时的环境.指名说,其他同学可以补充.
4.你划下了哪些令你最感动的句子?
三.分段.
1.这篇课文主要讲了几件事?(一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,他自己没吃一点鱼;一件是讲快走出草地时老班长牺牲了.)
2.快速默读课文,思考:全文可分几段?说说段意.(第一段,1---2自然段;第二段,3---22自然段;第三段.23---33自然段;第四段,34自然段.
四.通过自学,理解内容,体会思想感情.
1.齐读第一段.说说关于老班长的描写给你留下了什么印象?
2.默读第二段,边读边注意体会人物当时的思想感情,看你从文中体会到什么?(学生发言,教师和其他同学补充或提出异议)
可引导讨论:
(1)你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?
(2)当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根,咽着鱼骨头时,老班长地神态有什么变化?划出有关词句.(单击课前预习中的内容理解2)
(3)想象一下,老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?(单击课前预习中的内容理解3
(4)划出小梁神态变化的句子,想象一下,他当时心情怎样?(单击内容理解4)
(5)写老班长的一忧一喜,为什么忧,为什么喜?这说明了什么?(单击内容理解5)
第二课时
目的要求:
1.学习第三段,学习老班长舍己为人的崇高品质.
2.通过重点语句体会人物的思想感情.
3.有感情地朗读课文.
重点:通过重点语句体会人物的思想感情.练习有感情地朗读课文.
难点:体会人物的思想感情.
教学过程:
一.总结上节课的学习方法.
二.学习第三段.
1.默读课文第三段.
2.抓住有关语句,体会人物的思想感情.
(1)老班长始终不肯吃鱼,仅仅是因为鱼太少了吗?
(2)为什么说这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?(单击内容理解7)
(3)课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?(单击内容理解6)
(4)课文写老班长,为什么用”金色的鱼钩”作题?单击内容理解8)
三.练习有感情地朗读课文.
把你认为最能表达人物的思想感情的一段话找出来,试着读一读,其他同学讨论交流,可以补充改正.最后,把全文有感情地朗读下来.
四.巩固练习.
(单击巩固练习中的拼音填空,比字组词,词语搭配,选字填空.学生口头练习.)
下载文档
网友最新关注
- 看动漫谈税收
- 太姥山游玩
- 过年
- 贪吃的小猫
- 可爱的俄罗斯娃娃
- 教室里的春天
- “空气枪”
- 下雨了
- 游兰溪地下长河
- 春姑娘
- 老鹰捉小鸡
- 数汽车的孩子
- 一对好朋友
- 种硬币
- 玩淘气堡
- 县域中学物理教学能力培养问题
- 如何提高少数民族地区小学高段数学成绩
- 学会“有选择地介绍”
- 浅谈农村学校校本教研存在的问题
- 浅谈农村中学如何实施物理实验教学
- 课改中的语文教师
- 浅谈初中生物学教学调整的做法
- 浅谈利用变式进行运动型问题的复习
- 办好农村寄宿制学校的几点思考
- 《美丽的丹顶鹤》第二课时教学设计
- 如何激活拼音教学的生命活力
- 兴趣是学好汉语拼音的“金钥匙”
- 《近代社会生活》教案
- 小学低年级学生语文自主学习能力的培养
- 浅谈数学课堂即时评价
- 梦已被染绿
- 浙教版小学语文第5册：“小学习作多思教学研究”课题方案
- 赵州桥
- 一定要争气第3课时
- 语文第五册第一单元教案：色彩、金色的草地、五彩池
- 第1课时
- 一定要争气第2课时
- 《观察中的发现》讲稿
- 画杨桃
- >
- 称象（第二课时）
- 翠鸟
- 《观察中的发现》简案
- 惊弓之鸟
- 23、美丽的小兴安岭