《鸟的天堂》笔记
翻新时间：2023-08-06
《鸟的天堂》笔记
一、揭题
二、整体感知
1、自由选读。
挑自认为最优美或最生动的句子读给同桌听。
2、同桌互读
3、点评
师：学会欣赏往往是进步的开始。
二、局部感悟
1、选择角色，朗读展示。
师：大榕树生机盎然，鸟儿们活力充沛，选择树还是 鸟？”
选择“树”的同学齐读（7、8段）
选择“鸟儿”的同学齐读（12、13段）
2、“树”、“鸟”分组对话。
1）细读描写“树”、“鸟”的段落，找出描写各自特点的词
写在黑板上，允许同桌讨论（可以是文中，也可自己想）。
2）梳理已呈现的词语
学生观察，自主上前修改或擦除重复词语。
3）选用、串连词语做第一人称介绍。
自由选择、组合准备——上讲台介绍
“树”：......
“鸟”：...... （争锋相对）
三、换位整合
1、教师介入导向：“文中的树和鸟应该是什么关系？”
2、变换角色朗读。（欣赏、体验）
1）分角色朗读。
2）谈体验
“这次读下来有什么新的收获，有什么想说的？”
学生谈体验。
师：互相欣赏本身就是一种和谐
3、教师引读第13段。
“现在允许我也吐露一下心声”......
四、拓展体验
1、假如你是小画眉，此时会有什么感受？
你可以像歌唱家那样唱一唱。
你可以像诗人那样读一读。
你可以像画家那样画一画。
可以组合、合作完成。
2、交流共享
《画眉之歌》
诗、画
打油诗
诗歌......
结束语（师）：人，诗意地栖居在大地上
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 生活处处有语文给我的启示
- 我从影视中学到了语文
- 我从影视中学到了语文
- 拒绝自然
- 走过四季
- 我从广告中学到了语文
- 生活处处有语文给我的启示
- 感受自然_秋天篇
- 我从影视中学到了语文
- 生活处处有语文给我的启示
- 感受自然作文
- 生活处处有语文给我的启示
- 我从报刊中学到了语文
- 我从聊天中学到了语文
- 走过四季
- 光电幕墙技术
- 试论建筑钢结构的稳定设计
- 浅谈城市消防通信指挥系统设计与实现
- 高强预应力混凝土管桩液压法的施工
- 现浇整体楼梯应怎样立模
- 施工现场常见隐患50条
- 2010年暑期工地生产实习报告
- 当代景观设计学的思考
- 堤防工程土方施工经验总结
- 因地制宜规划空间
- 建筑审美的生态美原则
- 居住区规划设计要注意的一些问题
- 钢筋工程施工方案
- 土方开挖施工方案
- 竣工验收报告
- 《找春天》课外延伸 春的赞歌
- 《小鹿的玫瑰花》重点问题探究
- 《我家跨上了“信息高速路”》 教案讲义1
- 《我家跨上了“信息高速路”》 相关介绍
- 《找春天》教学设计（第二课时）
- 《找春天》教学建议
- 《找春天》课堂重点:课堂回放 春的追寻
- 《我家跨上了“信息高速路”》随堂练习 提高篇
- 《找春天》教学设计（第一课时）
- 《月球之谜》 趣闻故事
- 《找春天》课堂重点:背景描述 春的序曲
- 《我有两个月亮》
- 《我家跨上了“信息高速路”》 趣闻故事
- 《月球之谜》 考点练兵2
- 《找春天》课堂重点:拓展交流，强化感受