教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《祖父的园子》教案1

《祖父的园子》教案1

上传者:网友
|
翻新时间:2022-11-26

《祖父的园子》教案1

教学目标

1.会认读“蚂蚱,樱桃,蚌壳,瞎闹,倭瓜,水瓢,圆滚滚”等词语,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。

2.仔细阅读课文,了解内容,体会出“我”在园子里自由自在,快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣.

3.学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受。

4有感情地朗读课文,读出作者当时的感受。

教学重点

体会“我”在园子里自由自在,快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活,真实地表达自己的感情。

教学过程

一谈话导入新课

童年冬日下的一队队骆驼,给作者留下了难忘的记忆,下面这篇课文中的哪些童年生活的情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢?

板书课题:祖父的园子

二初读课文,整体感知课文主要内容

1用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容.

2找出生字新词,注意读准字音.

3查字典,联系上下文,与同桌探讨,理解课文中的词语。

4分小组讨论,交流,作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?

5全班汇报交流,师根据学生交流。板书:

1观赏小昆虫,大榆树

2跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地

3误把狗尾草当谷穗留下不铲除

在祖父的园子里玩耍的情景:4摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱

5用瓢舀水往天空扬

6沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由

7用草帽遮脸睡觉

三体会作者在园子里的心情

1默读课文,体会“我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔勾出相关句子,并在旁边批注自己的体会。

2全班交流

让学生通过找句子,谈体会,有感情朗读,体会到“我”在园子里的心情,达成共识:“我”在祖父的园子里是自由自在、快乐无忧的,“我”的童年生活是多彩有趣的,令人向往的。

四领悟表达特点

讨论:作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?

通过交流,老师点拨,使学生明白,作者留心观察生活,并用心感受生活,真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因,要求学生做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。

五课外延伸

课外阅读有关写童年生活的文章,如高耳基的〈童年〉,为口语交际学习作准备。

板书设计

祖父的园子──“我”的乐园

留心观察生活,用心感受生活,真实表达感受

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

这就是我
我喜欢这样的人
我的爸爸
我的老爸
我的好姐姐
我最喜欢的人
我的妈妈
这就是我
我的妈妈
爱玩电脑的哥哥
妈妈,我爱你
我的爸爸
我的家
妈妈的爱
五年制医学生德育模式
经济危机条件下的中小企业管理
如何进行安全教育,保障体育教学有序开展
引渡:一项重要的国际法律制度(1)论文
试论全民教育思想与孔子的“有教无类"教育主张
从国际法角度看日本驻沈阳领事馆的“闯馆案”(1)论文
浅谈学校体育与健康
关于人权与国际法若干问题的初步思考(1)论文
探讨统计信息在企业经济管理中的应用
国际法上的废除死刑(1)论文
对国有资产流失与国有资产监管体制的探讨
浅论个人是能否为国际法主体(1)论文
基于效率与优势的珠三角工业结构变动研究
浅谈打造家长学校品牌探索德育管理模式
人道主义干涉在国际法中的地位及其前景(1)论文
《夜莺的歌声》写作特点
《夜莺的歌声》文本链接
 少年英雄王二小
《夜莺的歌声》课本剧(第一幕)
《夜莺的歌声》课本剧(第一幕)
《夜莺的歌声》句段赏析
《夜莺的歌声》课文结构
鸡毛信的故事
《大自然的启示》教学杂谈
 英勇的近卫飞行团
《夜莺的歌声》中心思想
《夜莺的歌声》重点问题解析
《夜莺的歌声》好词好句
《夜莺的歌声》词义辨析
《夜莺的歌声》解词造句