翻新时间：2023-05-26
《松鼠》教学设计之1
第一课时
教学内容：
学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。
教学过程：
一、导入新课：
1、今天我们来认识一种小动物--松鼠。（板书课题）
2、你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流自己了解到的内容）
3、你还想了解哪些方面呢？（根据学生的回答板书）下面我们来读一读课文，看看能帮助大家多少。
二、讲授新课：
（一）初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。
1、学生自己独立阅读课文。共同交流阅读课文时需要注意的内容。
2、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解其他学生生字的掌握情况。
3、老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学生对词语的掌握情况。
四肢敏捷镶嵌搽过油格外嬉戏歇凉
遮蔽榛子橡栗储藏缝隙树杈摇晃干苔藓
4、集体交流课文中出现的不同句式现象。（出示投影片）
⑴它们好像怕强烈的日光，白天常常多在窝里歇凉，只在树枝被风刮的乱摇晃的时候，他们才到地面上来。
⑵松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。
⑶它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把藓苔压紧，踏平。
⑷秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，赛得满满的。
⑸他们带着儿女住在里边，有暖和，有安全。
5、同位之间互相读一读这些句子，互相进行发音的纠正。
6、学生再进行朗读课文，老师了解个别学生的读书情况。
7、请你快速的找一找课文一共有几个自然段？指学生回答。
8、请学生分自然段朗读课文。要求仔细听课文读得是否准确。
（二）熟读课文，解决阅读中的疑难问题。
1、在朗读过程中，生字、词语、句子还有什么不明白的提出来。
2、指学生提出生字学习中的疑难问题，师生共同进行解决。
比如：重点分析记忆“捷遮蔽嵌”等生字。
3、请你把新生字从课文中找出来，读一读它们在哪些句子中？
4、在课文中还有哪些词语的意思不明白？（指学生提出来，比如：嵌、嬉戏、歇凉、藓苔、橡栗）
5、老师引导学生结合课文中具体句子，利用更换词语、直观演示等方式进行理解。
6、在解决阅读障碍的基础上，学生再进行朗读课文，一边读一边思考：文章中的松鼠给你什么样的感觉？
7、指学生回答，老师板书：美丽、可爱
三、课堂小结：
老师小结：短短的一篇文章给大家介绍了一种美丽、可爱的松鼠，那么小松鼠哪些方面美丽、可爱呢？课下思考也可以在书中进行划一划、写一写。
四、板书设计：
美丽
松鼠
可爱
第二课时
教学内容：
继续学习课文《松鼠》，理解课文内容，继续巩固有顺序、有条理的观察事物的习作方法。
教学过程：
一、导入新课：
这节课我们继续学习《松鼠》，昨天讲到短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物，课文中哪里写了小松鼠的可爱和美丽呢？
二、讲授新课：
熟读课文，理解课文对松鼠的外貌描写内容。
1学生默读课文，一边读一边思考：从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？
2小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。
3从哪些方面可以看出松鼠是一种美丽的小动物？
4指学生进行集体交流，老师结合学生的回答板书。（发光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢灵活）
5看图自己说说这只美丽的松鼠。（指学生进行表达）
6出示练习，进行有顺序进行描写的习作指导。（出示语文天地中的第五题）
7学生齐读对松鼠的外貌描写。你觉得这样的描写方法好吗？为什么？
熟读课文，理解课文对松鼠可爱之处的描写部分。
1松鼠不仅美丽而且还可爱，小组里说说哪些方面可以看松鼠可爱？
2小组交流，老师巡视，了解学生讨论情况。
3指学生回答，老师结合学生的回答，引导学生学习相应的自然段。
4学习第二段围绕松鼠的机灵进行理解。
⑴读了这段你觉得松鼠怎样？⑵哪些地方能看出它很机灵？⑶朗读这段，读出小松鼠的机灵劲
5学习第三段围绕松鼠生活怎样搭窝进行学习。
⑴这段中给大家介绍除了松鼠的什么？⑵松鼠是怎样搭窝的？⑶你对它有什么想说的？⑷从这里怎么能看出松鼠的可爱？
6学习第四段抓住松鼠的生活习性进行阅读。
⑴从这段中你知道了什么？⑵这段中有三个“它们”，再读读课文想一想各代表什么？⑶从这里怎么能看出松鼠的可爱？
7通过刚才的学习，你能试着把每一段用一句话来说说，哪方面表现了松鼠的可爱？
8小组间共同讨论，不要求每段进行概括，根据自己组的情况，选择进行概括。
三、课堂小结：
今天学习了这篇文章后，你觉得这篇文章写的好吗？哪些地方在你作文写作中课文使用？（大面积提问）
四、板书设计：
美丽：发光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢灵活
松鼠
可爱：机灵、搭窝认真、自己劳动生活
下载文档
网友最新关注
- 难忘的军训
- 一件有趣的事
- 自我介绍
- 我的爸爸
- 童年趣事
- 《小音乐家扬科》读后感
- 日记
- 春天
- 新学期的打算
- 风
- 小老鼠与电视
- 发试卷
- 我的奶奶
- “苦涩’的军训生活
- 斗地主
- 公司法律事务管理工作方案
- 第二期思想政治课方向德育实训基地工作方案
- 关于开展教师理想信念教育活动的工作方案
- 提前离校就业申请书
- 先进团支部申请书
- 参加毕业实习申请书
- 化学教师工作调动申请书
- 管理人员晋升方案
- 文理转科申请书
- 交通事故复核申请书
- 中小学安保工作方案
- 入文学社申请书
- 关于建立农村居民健康档案工作方案
- 小学突发公共卫生事件应急预案
- 小学少先队入队申请书
- 论法治的价值追求_法学理论论文(1)
- 构建和谐司法初探_法学理论论文(1)
- 文化营销战略浅析——论普洱茶营销为例
- 浅谈我国企业实施绿色营销障碍与对策
- 法学应该是一门最讲理的学问_法学理论论文(1)
- 浅谈构建中枢机场的初期价格营销战略
- 广告语言中的模因类型
- 如何做好审查起诉阶段的提讯工作_法学理论论文(1)
- 对煤炭企业市场营销策略的新思考
- 企业实现绿色营销的路径分析
- 先例与理性
- 超越法律实证主义和自然法理论_法学理论论文(1)
- 大中农场农业营销工作的实践与思考
- 海尔集团的营销渠道剖析
- 构建和谐社会的“法律助推器”_法学理论论文(1)
- 《少年闰土》教学设计之2
- 《少年闰土》教学设计1
- 《少年闰土》教学
- 《少年闰土》课堂实录
- 《松鼠》教学设计之1
- 《丝绸之路》教案1
- 《七律·长征》教案2
- 《青山处处埋忠骨》
- 《丝绸之路》教案3
- 《七律·长征》教案1
- 《人物描写一组》
- 《丝绸之路》教案2
- 《金钱的魔力》
- 《少年闰土》教学设计
- 《刷子李》