翻新时间：2023-07-09
《我的“长生果”》教学设计之一
学习目标
①认识“扉、瘾”等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。
②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
谈话导入
①同学们都听说过长生果吗？（板书：长生果）吃了长生果会怎么样？板书课题，并指名读课题。
②读了课题以后，你想知道什么？这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文。
初读课文，整体感知
①自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号。
②提醒注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是k，酵母的“酵”不读xiào。
③默读思考：“我的‘长生果’”是什么？作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来。
细读课文，感悟体会
①我的‘长生果’”是什么？（书是“我”的“长生果”。）
②作者写了童年读书、作文的哪几件事？（作者写了童年读“香烟人”小画片，读连环画，到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠，作文《秋天来了》得了“甲优”，作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神。）
a．作者是怎样读这些书的？板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚。
◆从作者这样读书中，你体会到了什么？（作者非常喜欢书）
◆指导朗读相关的句子。
b．作者从作文中悟到了什么道理？读11．14自然段。
理解：别出心裁、呕心沥血
③读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句子，并谈谈理解。
◆莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。（我读了许多的书，使我的作文写得很好，书就像是我的营养品一样。）
◆作文练习，开始离不开借鉴和模仿。（作者就是因为读了巴金的《家》这本书，并且里面的句子作者很喜欢，念念不忘，自己作文中不仅用了，而且用得非常恰当，得到了老师的表扬。）
④作者为什么说书是“我”的“长生果”？（书像长生果一样，对我有好处。）
为什么又把书称为人类文明的“长生果”的呢？（书是可以流传下来的，我们通过看书可以知道过去发生的事情，书就像“长生果”一样不老。）
感受全文，积累语言
①认真读自己感受较深的句子或段落，与同学交流体会。
②课外积累和读书有关的格言警句。
下载文档
网友最新关注
- 有什么比这更珍贵
- 重读冰心,感受母爱
- 放烟花
- 和谐社会
- 传奇世界
- “父女健忘组合”
- 激烈的英语对抗赛：龙VS凤
- 秋音
- 风雨中的心
- 这一次，我真多虑了
- 水资源越来越少
- 日出
- 爸爸
- 怀恋鲁迅
- 雨
- 传统文化缺失原因之探讨
- 劳动法领域的哲学思辨国家法、宪法论论文(1)
- 中国传统文化与法的隐性冲突
- 劳动法领域的哲学思辨(2)国家法、宪法论论文(1)
- 晚年陈云的忧患意识论析
- 现行宪法文本的缺失言说国家法、宪法论论文(1)
- 新时代更要大力弘扬艰苦奋斗的精神
- 论宪法的自主性发展(3)国家法、宪法论论文(1)
- 凝练大学精神 培育创新人才
- 丝织锦绣与文学审美关系初探
- 论宪法价值发生的人性基础(2)国家法、宪法论论文(1)
- 未成年人缔约能力制度比较国家法、宪法论论文(1)
- 儒家伦理中“仁”的模式与现代公民意识
- 自由贸易体制与我国宪法价值(2)国家法、宪法论论文(1)
- 律师与民办律师事务所劳动关系析解国家法、宪法论论文(1)
- 《詹天佑》（第二课时教学设计）
- 《詹天佑》文本解读
- 《詹天佑》课堂教学片段实录和点评
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料)3
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 1
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 4
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 7
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 2
- 《草原》自主性练习设计
- 《詹天佑》
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 5
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 6
- 《詹天佑》教学设计(7篇+相关资料) 8
- 《草原》练习题
- 《草原》读写练习题