《乌塔》教学设计之四
翻新时间：2023-08-05
《乌塔》教学设计之四
教材分析
这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
教学目标
1、会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”。
2、读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。
3、有感情地朗读课文，从中受到启发。
教学重点：
读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。
教学难点：
从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。
教具准备：小黑板、地图。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话导入，在学生预习的基础上感知课文。
1、你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？
2、有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔（板书课题）
二、检查自学情况
1、检查生字
2、检查词语的理解。
3、检查课文读通情况。
⑴分组通读课文，教师发现错误，及时引导学生纠正。
⑵课文讲了一件什么事？
4、出示地图，介绍欧洲，让学生对乌塔油然而生敬意。
三、深入学习课文，集会文章思想。
（一）根据这件事，学生自由质疑，教师归纳，引导学生围绕问题，再次自读课文。
1、乌塔如何掌握游历欧洲的路线。
2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？
3、乌塔都到过哪些地方？
4、你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的？说说你的理由和见解。
（二）学生带问题，小组合作学习。
（三）反馈学习情况，教师点拨，加深理解。
四、联系生活实际、讨论。
1、提出讨论的论题：一个未成年的孩子该不该一个人远行。
2、初步了解学生的看法后，根据该和不该将学生分为两部分，在班级反馈。
3、教师根据情况行当评价。
五、总结全文，有感情地朗读课文。
板书设计：
1.打工挣钱
乌塔 周游欧洲 2.阅读书籍，了解各国
3.懂得自保、自救
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 一次有趣的“赛车旱冰”比赛
- 桂花树
- 动物园
- 热闹的操场
- 我的好朋友
- 明山水库
- 买菜
- 好习惯是银行利息
- 妈妈笑了
- 游光雾山
- 仓鼠
- 十二生肖
- 日照见闻
- 我的小闹钟
- 羊娃娃
- 荀悦政治思想简论
- 论我国宪法监督制度的健全和完善(2)国家法、宪法论论文(1)
- 论宪法监督司法化国家法、宪法论论文(1)
- 论孟子对孔子美学思想的继承与创造
- 天行有常与生态伦理——荀卿的生态伦理思想新探
- 孔子与《春秋》——关于儒学运动起源的冥想
- 颠覆传统儒家 弘扬儒家传统
- 阳明学者的正统与异端之辨
- 儒家的隐者——李柏思想构成探析
- 宪政的规范结构
- 修改宪法的理论思考国家法、宪法论论文(1)
- 我国教育法制建设的回顾与反思(2)国家法、宪法论论文(1)
- 修改宪法的理论思考(2)国家法、宪法论论文(1)
- 关于宪法学涉及的几个理论问题国家法、宪法论论文(1)
- 论我国宪法监督制度的健全和完善国家法、宪法论论文(1)
- 《山雨》教学设计之二
- 《落花生》教学设计之二
- 《西门豹》教学设计之五
- 《落花生》第二课时
- 《西门豹》教学设计之七
- 《西门豹》第二课时
- 《落花生》教学设计之八
- 《西门豹》教学设计之六
- 《落花生》教学设计之六
- 《山雨》教学设计之一
- 《落花生》教学设计之七
- 《落花生》教学设计之五
- 《落花生》的片断赏析
- 《落花生》教学设计之四
- 《落花生》教学设计之三