教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时

《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-06

《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时

【练习设计】

1、请在正确读音下边打“√”

⑴ 我每忆及少年时代,就禁(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。

⑵ 我读得很快,大有囫(hú wù)囵吞枣的味道。

⑶ 我是对阅读如饥似(sì shì)渴的少年。

⑷ 学校图书馆里的图书像磁(cí chí)石一样吸引我。

2、把词语补充完整:

如__如痴 浮想__翩 不求__解 __肠挂肚 千篇一__

流光溢__ 悲__离合 不言而__ __然神伤 大__身手

3、根据课文内容填空,再回答问题:

⑴ 这时我养成了做读书笔记的习惯:

记书中优美的_________,记描写的___________。

⑵ 作文首先构思要_________,落笔点也要_______;作文要写__________,开始离不开________,但是真正打动人心的东西,应该是自己_________。

4、扩展练习:

书,被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子。

5、写写自己读书的收获。


【教学建议】

本文为略读课文,是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆了少年时代的读书生活,本文情真意切,饱含作者的真情,课文内容与学生的学习生活紧密相关,应放手让学生自主学习,广泛交流。

教学时可按阅读提示,先自读自悟,把握主要内容,想想作者写了少年读书、作文的哪几件事,从中悟出了什么道理。然后,把感受最深的部分多读几遍做一些批注,谈谈自己的感受。最后,全班交流,明确一些读书和习作的方法,并引导学生谈谈自己是如何读实践的。


【资料链接】

莎士比亚:

(William Shakes beare1564~1616)英国著名戏剧家和诗人。出生于沃里克郡斯特拉特福镇的一个富裕市民家庭,曾在当地文法学校学习。13岁时家道中落辍学经商,约1586年前往伦敦。先在剧院门前为贵族顾客看马,后逐渐成为剧院的杂役、演员、剧作家和股东。1597年在家乡购置了房产,一生的最后几年在家乡度过。

莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家(本·琼斯称他为“时代的灵魂”),也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧,154首14行诗,两首长诗和其他诗歌。长诗《维纳斯与阿多尼斯》(1592~1593)和《鲁克丽丝受辱记》(1593~1594)均取材于罗马诗人维奥维德吉尔的著作,主题是描写爱情不可抗拒以及谴责违背“荣誉”观念的兽行。14行诗(1592~1598)多采用连续性的组诗形式,主题是歌颂友谊和爱情。其主要成就是戏剧,按时代、思想和艺术风格的发展,可分为早、中、晚3个时期。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

《品味时尚》
《品味时尚》
9年全国Ⅰ卷高考满分作文
不朽的昭君
信他,抑或信己
祝福是一种虚伪的常识
《隐形的翅膀》
品味时尚
《品味时尚》
我与故事
弯道超越
抓住机遇,成就伟岸
诚信与善良
见证
《品味时尚》
学校庆祝第26个教师节活动方案
庆祝第26个教师节活动方案
小学第26个教师节活动方案
2012年公司中秋节活动策划方案
幼儿园庆祝教师节主题活动方案
2012年教师节庆祝活动方案:感恩老师,让心灵飘香
学校教师节活动方案《绿叶对根的情意》
小学学校中秋节实践活动方案
2012年商场超市教师节促销活动方案
五年级庆祝教师节主题班会活动方案
2012年教师节活动安排及工作要求
教师节活动方案:老师,节日快乐
中学庆祝第26个教师节活动方案
向教师感恩教师节庆祝活动
迎中秋晚会活动方案
民主德国居民外流问题研究及新档案的启示
中国改革政策建议
世纪之交中国的经济转轨、社会公正与民主化问题
藏族舞蹈审美特征略探
论党内民主和人民民主的关系
两种代表制理论之再评价
民主制度下的自由实践——读《苏格拉底之死》
试论舞蹈艺术发展的时空关照
创造性的批评也应是带着镣铐的舞蹈
民事证据秘密保护的程序机制分析(1)论文
联省自治:二十世纪的联邦主义尝试
中国NGO生存与发展的制约因素
教会音乐的省思(初论)
村民自治:中国民主政治的微观社会基础
亚洲的音乐史料及其历史研究状况
《清澈的湖水》 教学设计二
《我是什么》 教学设计二
《“红领巾”真好》 教学设计二
《“红领巾”真好》 教学设计一
《假如》 教学设计一
《太空生活趣事多》 教学设计
《我是什么》 教学设计一
《浅水洼里的小鱼》 教学设计二
《浅水洼里的小鱼》 教学设计一
《清澈的湖水》 第一课时教学实
《假如》 第一课时教学设计
《假如》 教学设计二
《回声》 教学实录
《清澈的湖水》 教学设计一
《浅水洼里的小鱼》 教学实录