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《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时

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翻新时间:2023-04-06

《我的“长生果”》教学设计6(含练习)第二课时

【练习设计】

1、请在正确读音下边打“√”

⑴ 我每忆及少年时代,就禁(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。

⑵ 我读得很快,大有囫(hú wù)囵吞枣的味道。

⑶ 我是对阅读如饥似(sì shì)渴的少年。

⑷ 学校图书馆里的图书像磁(cí chí)石一样吸引我。

2、把词语补充完整:

如__如痴 浮想__翩 不求__解 __肠挂肚 千篇一__

流光溢__ 悲__离合 不言而__ __然神伤 大__身手

3、根据课文内容填空,再回答问题:

⑴ 这时我养成了做读书笔记的习惯:

记书中优美的_________,记描写的___________。

⑵ 作文首先构思要_________,落笔点也要_______;作文要写__________,开始离不开________,但是真正打动人心的东西,应该是自己_________。

4、扩展练习:

书,被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子。

5、写写自己读书的收获。


【教学建议】

本文为略读课文,是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆了少年时代的读书生活,本文情真意切,饱含作者的真情,课文内容与学生的学习生活紧密相关,应放手让学生自主学习,广泛交流。

教学时可按阅读提示,先自读自悟,把握主要内容,想想作者写了少年读书、作文的哪几件事,从中悟出了什么道理。然后,把感受最深的部分多读几遍做一些批注,谈谈自己的感受。最后,全班交流,明确一些读书和习作的方法,并引导学生谈谈自己是如何读实践的。


【资料链接】

莎士比亚:

(William Shakes beare1564~1616)英国著名戏剧家和诗人。出生于沃里克郡斯特拉特福镇的一个富裕市民家庭,曾在当地文法学校学习。13岁时家道中落辍学经商,约1586年前往伦敦。先在剧院门前为贵族顾客看马,后逐渐成为剧院的杂役、演员、剧作家和股东。1597年在家乡购置了房产,一生的最后几年在家乡度过。

莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家(本·琼斯称他为“时代的灵魂”),也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧,154首14行诗,两首长诗和其他诗歌。长诗《维纳斯与阿多尼斯》(1592~1593)和《鲁克丽丝受辱记》(1593~1594)均取材于罗马诗人维奥维德吉尔的著作,主题是描写爱情不可抗拒以及谴责违背“荣誉”观念的兽行。14行诗(1592~1598)多采用连续性的组诗形式,主题是歌颂友谊和爱情。其主要成就是戏剧,按时代、思想和艺术风格的发展,可分为早、中、晚3个时期。

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