《桂花雨》教学设计4
翻新时间：2023-04-18
《桂花雨》教学设计4
【教学目标】
１、认识２个生字，读读记记“姿态、迷人、至少”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
【教学重点】
略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
第一课时
一、导题
校园的桂花开了，你用几个词语来赞美赞美它：丹桂飘香，星星点点，缕缕幽香，沁人心脾……同学们对桂花的感受是这么的真切，让我们沐浴着“桂花雨”一起去体会作者对桂花的独特感受。
二、自学课文
１、掌握两个新词。
２、自由读课文，想想桂花给“我”带来了哪些快乐。
３、试着理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。
三、体会情感
理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”：
１、画出描写家乡桂花和这里桂花飘乡的句子。
２、对比理解：
为什么母亲却说这里的桂花比不上家乡的桂花呢？
３、家乡院子里的桂花是我们私有的，我和母亲可以尽情地享受桂花给我们带来的乐趣：闻花香，摇花乐，送桂花，泡桂花茶，做桂花饼。可以说桂花已经成了母亲生活的一部分，是母亲怀着什么样的情感在区分着桂花的香味？
四、领会表达方法
１、叙事抒情
２、直接抒情
五、拓展延伸
听长辈讲关于小时侯家乡生活的故事。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 拓展训练
- 好一杯菊花茶
- 爱“撒谎”的爸爸
- 做蜡手
- 大明星
- 金色美少女
- 我和森林有个约会
- 蚂蚁
- 那是一种另类的享受
- 我的自传
- 清除城市“牛皮癣”
- 我
- 腾飞吧！祖国
- 我的姐姐
- 20年后的同学聚会
- 春游活动总结
- 怎样写总结或述职
- 新农村建设工作总结
- 乡村教师培训活动日志
- 团支部团日活动总结
- 长者旅游活动总结
- 八年级下期班主任工作总结
- 课程总结与反馈
- 课改工作总结
- 课题总结课题研究
- 解剖组活动总结
- 小学语文高段组教科研工作总结
- 物流办工作总结
- 辩论赛总决赛工作总结
- 小学校纪校风整治工作的情况总结
- 化学分子运动变化的解释方法
- 在中国建立私人破产法 几点设想(1)
- 浅谈如何培养学生的化学阅读能力
- 国内外硅酸盐钻井液研究应用现状
- 论水利坝体的化学灌浆加固
- 浅析新高中化学网络教学
- 创设化学学习情境 提高化学课堂实效
- 中国非税收入改革及规范化管理研究
- “村官越权发包土地”是否构成恶意串通？(1)
- 中学生化学学习困难的成因及对策
- 初中化学实验教学的探究
- 350～500℃设备及管道几种保温材料技术测试情况分析
- 关于在验收中水柱试验调压器泄漏的原因分析
- 中国宪法应如何设置人权(1)
- 财政风险：防范的路径与方法
- 《桃花心木》教学设计之三
- 《匆匆》教学设计之三
- 《山中访友》教学设计
- 《和田的维吾尔》教学设计
- 《草虫的村落》教学设计B案
- 《山中访友》教学设计（A案）
- 《藏戏》教学设计
- 《索溪峪的“野”》第二课时教学实录与反思
- 《各具特色的民居》教学设计
- 《顶碗少年》教学设计之一
- 《山雨》教学设计
- 《桃花心木》教学设计之二
- 《桃花心木》教学设计之一
- 《匆匆》教学设计之二
- 《文言文两则》教学设计