《桂花雨》教学设计4
翻新时间：2023-04-18
《桂花雨》教学设计4
【教学目标】
１、认识２个生字，读读记记“姿态、迷人、至少”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
【教学重点】
略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
第一课时
一、导题
校园的桂花开了，你用几个词语来赞美赞美它：丹桂飘香，星星点点，缕缕幽香，沁人心脾……同学们对桂花的感受是这么的真切，让我们沐浴着“桂花雨”一起去体会作者对桂花的独特感受。
二、自学课文
１、掌握两个新词。
２、自由读课文，想想桂花给“我”带来了哪些快乐。
３、试着理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”。
三、体会情感
理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”：
１、画出描写家乡桂花和这里桂花飘乡的句子。
２、对比理解：
为什么母亲却说这里的桂花比不上家乡的桂花呢？
３、家乡院子里的桂花是我们私有的，我和母亲可以尽情地享受桂花给我们带来的乐趣：闻花香，摇花乐，送桂花，泡桂花茶，做桂花饼。可以说桂花已经成了母亲生活的一部分，是母亲怀着什么样的情感在区分着桂花的香味？
四、领会表达方法
１、叙事抒情
２、直接抒情
五、拓展延伸
听长辈讲关于小时侯家乡生活的故事。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 不是亲人胜似亲人
- 观察
- 可爱的小猫
- 颐和园导游词
- 黄山导游词
- 我的蝈蝈将军
- 养蚕
- 观察豆子
- 假如我是科学家
- 再逢中秋
- 开学了，我们笑了
- 胜似亲人
- 教师节里的润喉糖
- 因为选择不同
- 时间都去哪了
- 会议纪律常见条款
- 远程教育会议议程
- 会议记录介绍
- 会议管理制度
- 团省委会议纪律范文
- 对会议记录者的要求
- 学术会议通知
- 学术研讨会会议通知
- 会议记录范例
- 公司项目论证会议记录
- 恐怖乐园派对
- 中法文化会议议程
- 编写会议记录的体会
- 学生会会议纪律制定
- 民航会议议程
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 园林施工定额管理
- 浅议商业银行成本控制
- 从三江并流想国企管理
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 国企管理应符合所有制性质
- 群塔防碰撞方案
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 测量放线施工方案
- 《春雨的色彩》课文结构分析
- 《春雨的色彩》重难点分析
- 《春雨的色彩》知识点：仿写例句
- 《春雨的色彩》作者介绍
- 《春雨的色彩》课件 教案讲义
- 《春雨的色彩》考点链接
- 《春雨的色彩》知识点：阅读知识
- 《燕子飞回来了》
- 《春雨的色彩》课件 教学建议
- 《春天》
- 《春雨的色彩》知识点
- 《春雨的色彩》文章问题分析
- 《春雨的色彩》作者其他作品
- 《春雨的色彩》随堂练习
- 《春雨的色彩》知识点 生字