《“精彩极了”和“糟糕透了”》学案设计
翻新时间：2023-05-01
《“精彩极了”和“糟糕透了”》学案设计
一、学习目标
１、学会七个生字，正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途?
２、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词、句体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义；体会父母评价对孩子一生健康成长的作用。
３、学法：
抓住关键词语设身处地体会文章的思想感情。
二、初学提纲
１、学会生字。书写难字“誊、皱、歧、谨”；找形近字；生字扩词。?
２、正确读写词语：
精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。?
３、比赛朗读，看谁读得正确、流利。?
４、默读课文，说说课文主要写了一件什么事？
三、深学提纲
１、自读１～１４自然段，抓住“我”第一次写诗后父母对“我”的评价的重点句子，体会“精彩极了”、“糟糕透了”的含义。
２、练习感情朗读。?
３、总结自读收获。?
４、自读１４～１６自然段，抓住重点句子体会父母的评价对一生健康成长的作用。?
５、练习感情朗读。?
６、总结父母评价对我一生健康成长的作用。?
７、总结读完这课后的收获：?
语言收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写作特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学习方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、练习提纲
１、听写生字、新词。?
２、从《欣赏您的孩子》《爱让生命延伸》《最后的阅读》中选一篇文章，运用从本课中学到的学习方法自读自悟，完成下列练习：?
⑴ 文章主要写了一件什么事？从文章中你体会到“爱”的作用是什么？?
⑵ 写一篇读后感。?
３、调查身边的“爱”，写一篇调查报告。
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