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《春雨的色彩》教学设计1

上传者:网友
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翻新时间:2023-08-19

《春雨的色彩》教学设计1

一、设计理念:

春雨本身是无色的,透明的,但能给大家带来五彩缤粉的世界。通过学习,了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

二、教学目的:

1、认识线、论等11个生字。会写你、们等6个字。

2、正确流利地朗读课文。

3、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

4、有主动积累词汇的意识。

三、教学重点、难点:

重点:学习生字、朗读课文。

难点:感悟领会春雨给大地带来的变化。

四、课型:新授课

五、教学方法:观察法、讨论法、练习法、自习法

六、教具:挂图小黑板电教平台收集有关春天的词句

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、体验生活,引入新课

大家都见过下雨,听轰隆隆、哗哗哗下的是什么雨?(是夏天的雷雨)。沙沙沙下的是什么雨?(是春雨)。你怎么听出是春雨?春雨是怎么样的?春雨有色彩吗?揭题。

二、初读课文,整体感知

学生自由读课文,注意读准字音。遇到生字新词多读几遍。

三、创设情景,朗读感悟

1、春雨是怎么样的呢?找到第一段。读一读,从第一段里你读懂了什么?体会朗读

2、课文哪里还写了春雨的声音?读一读,找到区别。第一段和最后一段比较朗读

3、大家指谁?大家争论的是什么问题?出示第二段,在文中找答案什么叫争论?

四、小组合作,角色表演

1、看图:有哪些鸟在争论?

2、三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?

3、小组分角色朗读

4、表演

五、启发想象,引导探究

1、读全文,你觉得春雨怎么样?

2、在小动物的眼里,春雨还可能是什么颜色的呢?为什么?

3、小朋友,让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧!春雨到底是什么颜色的呢?

出示春雨姐姐的话--亲爱的小朋友,

5、感情朗读全文。我本身是无色的,透明的,但能给大家带来五彩缤粉的世界。(给五彩缤纷换个词)

小结:认识线、论等11个生字。有些学生不够自觉会写。通过正确流利地朗读课文。了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

后记:

1:通过初步学习,再让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧!春雨到底是什么颜色的呢?培养学生观察能力。

2:通过让学生在反复朗读感悟中,感受春雨本身是无色的,透明的,但能给大家带来五彩缤粉的世界,并能感受春天的美景。

3:通过有感情朗读全文,并用明亮的眼睛去观察春雨,结合正在下春雨的情景亲身体会到春雨到底是什么颜色的,激发学生的想像力。

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