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《景阳冈》教学设计2

上传者:网友
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翻新时间:2022-09-16

《景阳冈》教学设计2

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1.生字:晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。

2.新词:晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。

3.理解重点句、理清文章的叙述顺序。

(二)能力训练点

1.训练按事情发展顺序给课文分段。

2.理解课文内容,归纳中心思想。

3.指导朗读,培养朗读能力。

4.训练学生思考能力、阅读能力,使学生进一步体会人物性格特点。

(三)德育渗透点

通过课文的学习使学生对武松的英雄形象有进一步的认识,教育学生做不畏强暴,勇敢的人。

二、重点、难点及解决办法

(一)重点:课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形,突出了武松豪放、无畏、倔强的性格,是文章的重点,作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。

(二)教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点,体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。

(三)解决办法:采用教学时先从理清故事的内容入手,把事情的发生、发展、结果弄清楚,借助文言注释、字典解决重难点。

三、课时安排

两课时

四、学生活动设计

(一)回答课文中设计的问题,勾画重点词句。

(二)观察挂图,发挥想象表述练习。

(三)听录音,复述故事。

(四)前后位讨论交流。

五、教学过程

第一课时

(一)明确目标

l.初读课文,掌握生字、新词。

2.划分段落,概括段意。

3.朗读训练。

(二)整体感知

《景阳冈》是古典小说《水浒传》的节选,成功地塑造了英雄人物武松的形象。文章半白话半文言,学生理解有一定难度。

(三)目标完成过程

1.指读课文,正音解词。

(1)正音:晌(sh3ng)午咆哮(xi4o)请勿自误(w))脊梁(li2ng)

(2)解词:

一饮而尽:一口气喝完。

如何:为什么。

过往:来来往往。

平生:一生。

请勿自误:请不要自己耽误了自己。

2.揭题引读,学生自悟。

(1)板书课题,启示谈话。

同学们都知道有个打虎英雄叫什么名字?(武松)对,今天,我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。

(2)简介时代背景及作者。

这篇课文是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的,作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》描写北宋末年山东农民起义的一部长篇小说,写了宋江等一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅饮后,趁酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。

(3)自读课文,说出大意,前后讨论交流。

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