教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《威尼斯的小艇》课后反思

《威尼斯的小艇》课后反思

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-21

《威尼斯的小艇》课后反思

本堂课的教学设计没有追求波澜壮阔,跌宕起伏。在这堂课的设计中,可以说读贯穿始终,形式多样,有以读表悟,加批注读,小组合作读,边想边读,对比阅读,导中读,议中读,示范读等等。而且读得有序,读得有的,读得有法。学生的学习状态是积极的、主动的、活跃的。在读的实践中,学生自然达到开发智力,发展思维,积累运用语言,升华情感,养成读书习惯的目的。

一、充分利用多媒体课件为学生创设情境

威尼斯是意大利的一座古城,位于欧洲亚得里亚海滨,周围被海洋环绕,由118个岛屿组成。农村的学生对这座水上的城市知之甚少,还很陌生。所以,课前我制作了威尼斯的风光片,让学生在悠扬的音乐声中,领略到那种独特的异域风情。为接下来的学习做了很好的铺垫。在学生对课文有了一定的感悟之后,再让学生边背威尼斯小艇的样子,边欣赏图片,使学生的感悟得到了升华。

二、在语言规律的探索中唤醒学生的主体意识

对威尼斯小艇样子的认识,我没有过多地讲解分析,也没有仅仅停留在读懂文章写了什么的基础上,而是让学生在了解写了什么的同时进一步感受怎样写,真正落实阅读教学引导学生“走个来回”的目的要求。而这一切,又都是在充分发挥学生主体作用和教师主导作用的前提下完成的。

首先给足时间让学生充分阅读写威尼斯小艇样子的两段话,要求边读边想,把学习的主动权交给了学生。然后在交流“我读懂了什么”的基础上,依据学生的学情巧妙设疑,这就让教建立在学的起点上,形成一个学而后导,先学后教的格局。我在此设置了两处疑问,第一次让学生说说“仿佛田沟里的水蛇”一句中的“仿佛”为什么不用“好像”一词,并提醒学生联系上文思考,第二次让学生比较“行动起来,轻快,灵活,仿佛一条蛇。”和“行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。哪一句好?通过第一次比较,让学生体会了语言的变化美,通过第二次的比较,让学生体会了语言的节奏美和形象美。这种融词句理解和表达手法感受于一体的教学,最终使学生既体验到语言之美,又体会情境之美,达到语言美和情境美的统一。

三、在朗读感悟的实践中开启学生的自由精神

“新大纲”明确要求:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”明确检验学生是不是感悟了课文的语言,只要听一听他的朗读就知道了,这便是所谓的“以读见悟”。在课堂上我保证了学生充足的读的时间,重视了每个学生个体的学习,适时发挥教师的主导作用,因此体现了学生的主体地位,最终达到了学生的心、作者的心、教者的心合为一体的效果,有效地培养了学生的直觉感悟能力。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我向往的小塘
谁不夸咱家乡好!
游上林寺
校园生活
美丽的校园
兰陵广场之秋
雨,洒落在校园里
又见梅花开
可爱的校园
我爱家乡美
音乐喷泉
正月十五闹元宵
赏喷泉
迪斯尼乐园的立体电影
五彩缤纷的公园
关于高职商务英语精读教学现状与分析研究
关于微观经济学课程实践教学改革探析
试析项目教学法在高职英语专业教学中的应用
试析科学发展观的教育价值解读
试析高校民主党派在学校改革发展中的作用
关于高校建立微博矩阵宣传的实践与探索
简析优秀大学生的学习之道
试论树立社会主义核心价值体系与建设和谐校园的关系
试析立足行业构建航海类学生多元资助体系
关于民办高校师生课外沟通管理机制构建初探
关于现代教育技术对高职实践教学的影响及对策
试析通过当代大学生心理需求浅谈“两课”教学改革
关于高校贫困生心理问题分析及思考
试析在多媒体运用下的大学英语课堂的情感教学
试析加强大学生马克思主义宗教观教育的必要性
《敬业与乐业》难句解析
《敬业与乐业》鉴赏感悟
《敬业与乐业》同步练习
《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》强化练习
《敬业与乐业》重难点讲解
《敬业与乐业》课文赏析
《敬业与乐业》词语解释
《敬业与乐业》教学设计
《敬业与乐业》结构分析
《敬业与乐业》学法导引
《敬业与乐业》同步练习
《敬业与乐业》问题探究
《敬业与乐业》写作特色
《敬业与乐业》自学评估