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《落花生》

上传者:网友
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翻新时间:2023-08-28

《落花生》

学习目标

1。学会本课7个生字。

2。有感情地分角色朗读课文,背诵课文。

3。理解父亲的话的含义,明白花生最可贵的品质,懂得做人应该做一个对他人有好处的人,不要做只求外表而对别人没有好处的人。

课前准备

学生搜集作者和有关落花生的资料,教师准备关于落花生的课件。

教学过程

第一课时

解题导入

◆齐读课题,你知道“落花生”是什么意思吗?你是怎么知道的?

◆出示落花生的图片,教师补充讲解花生为什么叫做“落花生”。

◆本篇课文的作者是许地山,他有个笔名叫落华生,他为什么取这个笔名呢?今天这节课,就让我们一起走进文中,走进许地山童年的时光。

初读课文,整体感知’

◆自主识字。

a.轻声读课文,画出生字新词。

b.指名读课文,全班正音。(如,“空地”的“空”读四声,“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声。)

c.拼读生字,重点强化。(由学生提出易错的字,并展示自己的认字方法。)

d.在预习的过程中,你都理解了哪些词语的意思,用什么方法理解的?(注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法,不要死记硬背词典中的解释。)

◆读通顺课文,感知文本内容。

a.同桌互读,把课文读通读顺。(给足时间让学生读书。)

b.由同学互相推荐读,老师要鼓励读书不太好的同学展示自己,多鼓励他们。

◆选择自己喜欢的方式再读课文,看看你对课文都有了哪些了解?

默读课文,理清思路

◆课文主要写了一件什么事?请大家默读课文之后用自己的话说一说。

◆本文是按什么顺序写的?(讨论并明确分段。)

布置作业

熟读课文,抄写生字、新词。

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