《索溪峪的“野”》改进教学
翻新时间：2023-07-04
《索溪峪的“野”》改进教学
为了让学生能更好的感受索溪峪风景及天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的爱美情趣，在教学这篇课文时，我在原教学设计上做了一些改动。
一、预习
这次预习没有像以前那样让学生去预习，而是在初读的基础上激发情感，引导学生去实践，和学生一起分享张家界索溪峪的故事和图片。
二、学会朗读——学会欣赏——学会应用
因为学生对张家界的索溪峪有了初步的认识，故在朗读中有了感情基础。这时，我建议他们以小组为单位开展“读书比赛”，要求是：熟读（三无：无错字、无
丢字、无添字）朗读（三有：有感情、有声调变化、有快慢节奏）。
学会朗读后，我趁热打鉄引导学生欣赏：全文中你认为哪几个段是具体描写索溪峪的“野”。各段在描述方法上有什么不同？这样通过谈论、比较，学生对索溪
峪的“野”有了更深的认识，从而激发了学生对大自然的热爱之情，进一步培养了学生的审美情感。
接着，我又引导学生把学到的知识运用于实践：请你来当导游，把张家界索溪峪的野展现给大家。
通过这样的改进教学，我深刻的感受到语文学习根本来源于实践，又作用与实践，只有这样才能让学生领悟语文学习的真正目的，不是背课文，写作文，而是通
过他的学习去更好的掌握知识，更好地表达自己对生活的感受。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 风中听到你的回应
- 我的好朋友方丹
- 我的小伙伴
- 我们班的锛偵底语紓
- 我可爱的同学们
- 我熟悉的一个人
- 同桌冤家
- 我的朋友－－孔韵泽
- 校园人物秀
- 淘气男孩
- 我们班的运动健将
- 我的好朋友
- 友谊
- 我们班的“高音喇叭”
- 我可爱的同学们
- 创造性的培养与现代德育
- 关于教育起点观的哲学阐释
- 教育政策评估存在的问题及对策
- 简析职教的现状和对社会的特有价值等特点及其发展思路
- 网络对大学德育教育的机遇、挑战及对策浅议
- 浅谈新的教育思想与学校德育工作的创新
- 加入WTO对我国教育的影响与对策研究
- 师德教育的问题与对策
- 知识经济与现代教育技术的发展
- 论反馈活动中的教师和学生
- 聆听花开的声音——浅谈发展性评价对学生自主发展的促进
- 适应入世新形势 探索办学市场化
- 抛锚式教学模式（二）
- 课堂教学评价初探
- 民办中小学加强自身建设的问题
- 感受毁灭，珍爱拥有──《伯牙绝弦》课堂实录
- 《伯牙绝弦》听课有感
- 《伯牙绝弦》教学反思
- 《伯牙绝弦》教学反思
- 琴断意未尽──听《伯也绝弦》有感
- 三品知音──《伯牙绝弦》课堂实录
- 《伯牙绝弦》教学反思
- 初尝文言感触多──执教《伯牙绝弦》有感
- 《伯牙绝弦》教学实录
- 听董晓宇执教《伯牙绝弦》
- 《伯牙绝弦》教学反思
- 《伯牙绝弦》备课心得
- 《伯牙绝弦》教学反思
- 《伯牙绝弦》教学反思
- 《伯牙绝弦》教学实录