翻新时间:2023-02-24
《穷人》教学设计十
第一课时
一、导入
1.出示卡片:列夫托尔斯泰 问:这个名字熟悉吗?谁来介绍有关他的一些情况?
2.我还知道托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》,板书课题。
二、检查预习
1.打开课本,通过预习,你知道课文讲了哪些人物?请你按照主次说说?(桑娜、渔夫、西蒙)课文围绕这三个人物讲了一个什么故事?
2.我想听听你读准这些词了吗?
出示卡片:溅起浪花(jian起浪花) 填饱肚子(tian饱肚子) 抱怨(抱yuan)自作自受(自zuo自受自)
湿淋淋(湿lin lin ) 黎黑(li黑) 模样(mu样) 忐忑不安(tan te不安)
3.这篇课文中有两个地方比较难读,一处是第九小节,还有一处是桑娜和渔夫的对话部分,谁来挑战困难,读给大家听听。
4.解决了这些词句,请你把预习中最感动你的地方读给同桌听,读的同学要求读准字音,把句子读流利了,听的同学要求:仔细听,如果对方有错误,请及时指出。
三、学习课文第一、二自然段。
1.自由读1-2自然段,读后说说桑娜家的生活给你留下了什么印象?
▲学生自由读1-2自然段。交流。
▲默读1-2自然段,桑娜的家里很穷,你是从哪里看出来的?画出有关句子,说说理由。
▲交流。(家境贫穷的)桑娜:用的(破帆) (补)
吃的(黑面包、鱼) (只有)
穿的(光着脚) (不论)
请你把这一部分读一读。谁来点评一下,把哪些词重读了,这样读有什么好处?突出了家境贫穷
2.从这两个自然段中,你感觉到桑娜是个怎样的人?快速浏览课文,找出句子读一读。 交流:(勤劳能干的)桑娜:食具(闪闪发亮)
从早到晚地干活
3.再读课文,体会桑娜家虽然穷她的勤劳能干能使他们勉强生活。
四、写话练习
请你抓住穷、勤劳两个特点来写《桑娜的一天》
古老的钟发哑地敲了才五下,桑娜就早早地起了床___________。
下载文档
网友最新关注
- 下雪了
- 我爱秋
- 摔倒了,爬起来
- 我爱六一班
- “哈哈”妹妹
- 记我成长中的一件事
- 《竹石》根的自述
- 春游新启迪
- 给大伯的一封信
- 我是坚强的男子汉
- 美丽的北湖
- 读《十大文豪之孤独而伟大的诗人——但丁》有感
- 一个难忘的晚上
- 太阳花
- 我想发明垃圾机器人
- 浅谈高等护理专业学生的职业价值观研究
- 护生心理健康状况与临床实习效果的相关研究
- 阳泉市二级以上医院护士满意度调查分析比较
- 对于盖洛普Q12对护士工作满意度的影响及应用研究
- 浅析护理工作满意度统计方法的探讨
- 某市精神专科医院合同护士工作满意度调查与分析
- 医务人员工作满意度评估价值及方法探讨
- 全球环境变化与人类健康可持续发展
- 新医改政策推动下医疗保险专业人才的社会需求变动分析
- 卫生职业技术学院学生体质健康水平的对比研究
- 浅析南京市医院医生工作满意度调查
- 低年资护士职业价值观及其影响因素调查研究
- 关于南京地区部分护士工作压力与工作满意度的调查分析
- 浅论护理人员工作满意度及影响因素调查分析
- 浅谈现阶段我国男护士职业优势及社会需求的现状
- 月牙泉,消逝的风景
- 《罗布泊,消逝的仙湖》词语解释
- 悲哀罗布泊
- 《罗布泊,消逝的仙湖》结构分析
- 罗布泊:跨越千年的奇迹
- 《罗布泊,消逝的仙湖》问题探究
- 陈雅丹:从南极到罗布泊的非凡之旅
- 《罗布泊,消逝的仙湖》课文评点
- 罗布泊:余纯顺魂灵可安?
- 《罗布泊,消逝的仙湖》词义辨析
- 往日夕阳
- 《罗布泊,消逝的仙湖》写作特色
- 《罗布泊,消逝的仙湖》课文背景知识
- 《罗布泊,消逝的仙湖》写作特点
- 《罗布泊,消逝的仙湖》写作借鉴