翻新时间:2022-12-10
《詹天佑》教学设计二十二
第一课时教学目标:1、使学生体会詹天佑为国争光的爱国品质。
2、使学生理解詹天佑克服困难过程中表现出来的杰出才能。
教学重点:通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
教学难点:詹天佑修筑铁路的思想动力是为国争光。
教学方法:引导发现法 归纳总结法
教学准备:投影仪 投影片 录音机 录音带
教学过程:
一、情境导入,目标定向:
1、检查预习:
〈1〉认读生字新词。(同学纠正)
〈2〉听录音〈第一、二自然段〉,回答问题:
詹天佑是怎样的一个人?(找出有概括性的词语)
2、目标:本节课我们就来看一看课文是怎样表现詹天佑的杰出和爱国的。
二、教师指导学生学习:
听录音〈课文全文〉并思考:
1、詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的?他接受这项任务说明了什么?
(腐败的清政府和中国工程师饱受帝国主义的欺凌;他要为中国人争一口气)
2、在勘测路线的过程中,詹天佑是怎么做的?他是怎么想的?他为什么这么想?
(让学生找出文中有关句子,并着重体会他“要为中国人争一口气”的思想动力。)
3、让学生读第五自然段,让学生用文中的句子说一说居庸关隧道和八达岭隧道开凿时用了什么不同的方法?为什么用这两种不同的方法?
(投影两段文字理解詹天佑根据两处地形的不同选择不同的开凿方法:居庸关——高——两端凿进;八达岭——长——中部凿井。)
4、让学生用图形表示开凿隧道的两种方法。指名让两名学生进行板演。
5、让学生读“人”字形铁路一段,说一下这里具体情况怎样(最大的困难是什么)?
(坡度特别大)
6、投影解决困难的文字,阅读后用自己的话说一说,青龙桥附近的火车是怎么上山的?
(学生阅读理解并进行演示)
7、通过图示,感知这一困难的解决方式。
(采用“人字形”线路,两个火车头)
8、引导学生总结得出:在修筑这一铁路的过程中,表现出詹天佑这位工程师不仅有强烈的爱国精神,而且还有着杰出的创造性才能。
9、阅读课文最后一个自然段,结合外宾赞叹和中国人对詹天佑的纪念体会这项工程的伟大和詹天佑的杰出。
三、当堂测试:开凿居庸关和八达岭两个隧道,詹天佑用了哪两种不同的方法?他是怎么解决火车上青龙桥的陡坡的难题的?
四、课堂小节:
在修筑铁路的过程中,遇到了许多困难,在解决这些困难时詹天佑表现出了杰出的才能,而他行动的思想动力是为国争光的爱国精神。
五、作业:课后题2、4。
板书设计:
21、詹天佑
接受任务要为中国人争一口气
下载文档
网友最新关注
- 考英语作文精彩短语150条 1
- 考英语作文精彩短语150条 3
- 选修课有必要吗?
- 子学院简介
- 诞节祝福英语大全(双语)2
- 索马里海盗
- New Year's Day(元旦)
- 典英文谚语30句 (上)
- 如何写出英语作文得分的“亮点”1
- 马里海盗
- 如何写出英语作文得分的“亮点”2
- 考英语作文精彩短语150条 4
- 考英语作文精彩短语150条 2
- 典英文谚语30句 (下)
- 9新年元旦英文祝福短信大全
- 突破人才瓶颈
- 刘萍秘书长到首都经济贸易大学调研
- 略论新时期民办高校教务秘书应具备的基本素质
- 世界著名企业人力资源开发精萃
- 基于以人为本的人性化管理探析
- 浅谈企业在实施人性化管理中体现科学发展观新思想
- 2012年国际秘书节秘书文化研讨会在京举行
- 上海合作组织成员国安全会议秘书第七次会议举行
- 中美创新人才培养战略和目标体系比较
- 秘书工作在档案管理中的重要性
- 服饰行业员工敬业度及其影响因素关系研究
- 人才资源及其建设初探
- 人才战略决定企业发展
- 电信资费管理出新规 秘书台等业务开通须经用户同意
- 构建高校教学科研人员绩效考核体系初探
- 《人物描写一组》美文赏析二
- 《人物描写一组》考点练兵 阅读篇
- 《刷子李》作家作品及写作背景
- 《刷子李》同步作文 写作指导
- 《刷子李》整体阅读感知
- 《刷子李》重难点分析
- 《刷子李》重点问题探究
- 《刷子李》考点练兵 积累篇
- 《刷子李》同步作文 训练素材
- 《刷子李》重点字词梳理
- 《刷子李》同步作文 范文欣赏
- 《刷子李》教学设计二
- 《刷子李》考点练兵 阅读篇
- 《刷子李》重点字词的意思
- 《人物描写一组》随堂练习——基础篇