翻新时间:2023-07-10
《比尾巴》教学案例
师:刚才,我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛,认识了许多种动物尾巴的特点,觉得十分有趣。现在,我们也来举行一个“动物尾巴介绍会”,请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料,谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点?
生:我带来了一张老虎的图片,老虎的尾巴长长的,上面还有许多花纹。
师:这位小朋友说得真好!他能用“长”来生动形象地介绍老虎尾巴的特点(板书:长)。大家在介绍时,要向他学习,看谁也能用上本课学到的表示动物尾巴特点的词,如“短、扁、弯”,还可以发挥想像,用上“好像”这个词。还有哪位小朋友们想上来向大家介绍一下?
(生争先恐后地举手)
师:这么多的小朋友举手啊!这样吧,大家先在四人小组交流,等一下选派一个代表向全班介绍。
生:四人小组交流。
生:各小组选派代表上台介绍。发言情况举例如下:
生a托着小鱼缸上台:这是我养的小金鱼,金鱼的尾巴扁扁的,好像一把小刷子。
生b举着图片上台:这是我昨晚在电视栏目《动物世界》上看到的一只长颈鹿。我把它画了下来。它的尾巴又细又长,好像小辫子,又好像一根毛笔。
生c拿着玩具袋鼠上台:袋鼠的尾巴又粗又长,袋鼠经常把它当作椅子坐。
生d带着一本《动物小百科》上台,翻开其中一页:锦鸡的尾巴五颜六色,非常美丽。
【评析】这个教学片断突出了以下几方面的特点:积极开发课外学习资源,凸显出语文教学的开放性。教师引导学生从生活中各个方面,通过各种媒体,了解动物尾巴的特点,拓宽了学生的学习空间,增加了学生认识世界的机会,初步培养了搜集信息和处理信息的能力。教师引导学生运用本课所学的表示动物尾巴特点的词“长、短、扁、弯”等,让学生出示材料进行介绍,培养学生语言表达能力和想像力。教师用富有童趣的过渡性语言,把学生带入“动物尾巴展示会”的学习情境;教师运用鼓励性评价,激起了全班学生上台交流的欲望,师与生、生与生的信息处于良性动态交流之中。
下载文档
网友最新关注
- 压岁钱怎么花
- 有趣的游戏
- 我最喜欢的游戏
- 种丝瓜
- 扳手劲
- 热情阿姨
- 种丝瓜
- 一张冰棒纸袋故事
- 我的课余生活
- 雨天去春游
- 种丝瓜
- 难忘的一节课
- 感恩的心
- 种丝瓜
- 窑红薯
- 班主任个人工作总结范文
- 班主任工作总结2012年
- 2010最新班主任工作总结
- 六年级班主任工作总结
- 医院护理年终总结范文
- 实习班主任工作总结范文
- 小学班主任工作个人总结
- 卫星电视专项整治工作年终总结
- 乡劳管站2009年工作年终总结
- 2010班主任工作总结
- 班主任培训总结
- 学校党委宣传部2009年工作年终总结
- 班主任工作总结
- 2009年劳动保障监察工作年终总结
- 班主任写给家长的信
- 关于我国侦查案卷制度的探讨(1)论文
- 对经济宪法学历史发展的探讨(1)论文
- 统一与自治
- 夫妻离婚后财产分割制度探析(1)论文
- 论作为宪法权利的公民知情权(1)论文
- 试论量刑的技术与情感(1)论文
- 从宪法侵权看我国的宪法救济(1)论文
- 浅谈宪法监督是依宪治国的关键(1)论文
- 从统合走向制衡-中国宪政体制的萌芽必由之路(1)论文
- 论表达自由(1)论文
- 中国宪法学的学术使命与功能的演变(1)论文
- 浅谈宪法权利与大学生权利保护(1)论文
- 探讨建设工程款债权在破产法清偿顺位中的地位(1)论文
- 科学发展观视野下的法治观(1)论文
- 关于《知识共享许可协议》及其司法判例分析(1)论文
- 《全神贯注》近义反义词
- 《全神贯注》文本链接
- 读《全神贯注》有感
- 《全神贯注》难句解析
- 品细节描写学《全神贯注》
- 《全神贯注》好词好句
- 《全神贯注》第二课时教学实录及点评
- 《全神贯注》教学杂谈
- 《全神贯注》课文结构
- 《全神贯注》教学片段与评析
- 《全神贯注》词语解释
- 《全神贯注》教学实录与点评
- 全神贯注
- 罗丹从画皮鞋起步
- 《全神贯注》重点难点疑点解析