翻新时间:2023-03-18
《司马光》教学设计5
对话平台
导入(自然引入,引导学生深入理解课文。)
通过学习,我们知道了司马光是个聪明、机智的孩子,那么在救小伙伴的过程中,他是怎样表现的?这节课让我们来更加深入地阅读课文。
读议(通过读书,想像讨论。)
1、自由读文,引导学生体会那口水缸在哪?是什么样的水缸?用自己喜欢的符号画出相关的语句,以了解故事发生的环境。
2、观察插图,认真读书,想像思考:司马光为什么要“砸破”缸救小朋友?教师相机引志学生想像:小孩子落水的情景和他落水后的心情,有感情地朗读课文。
(融观察、想像、朗读、表达于一体,以读促思,以读悟情,进面初步体会司马光的沉着、机智。)
读演(读书体会,表演,感悟司马光的勇敢。)
1、引导学生阅读“怎样救”的段落,画出相关的句子及重点词语,如:“没有慌”“使劲砸”“几下子”等。重点体会读一读。
2、组织学生表演体会司马光救小伙伴时的表情动作,同学之间互相评议,也可组织学生在读4、5节的基础上,分角色表演(掉进缸的小孩、其他小伙伴、司马光),在表演的基础上引导学生再读体会。
(阅读与表演的结合,有效地激发了学生参与的积极性,满足了学生的个性发展,培养了学生的语感,提高最阅读能力,促进了他们对课文及人物品质的感悟。)
背诵(练习背诵,促进积累。)
1、采用自由背诵、小组比赛、师生共背等形式,练习背诵。
2、同学之间互相配合检查背诵情况。互相评议。
讨论(激发学生思考,引发想像,深化认识,拓展思维。)
1、从司马光的身上你明白了什么?请你对司马光或那个被救的小朋友说句话。
2、如果你在场,你还会有什么方法救那个小朋友吗?组织学生讨论表达。
3、假如你身边发生了意外的事,你会怎么办?(如:一家长到校想要把一名同学带走,而老师不在怎么办?在热闹的大街上和家人走散了,你会怎么办?
(从课内走向课外,引导学生进行积极地想像思考,并结合生活实际开发课程资源,有利于学生语文素养的提高,创新精神的培养,并对学生生活适应能力的形成起到指引作用。体现了大语文的观念。在这个环节中要注意培养学生的口语表达,注意引导学生的把句子说通顺,把意思表达清楚。)
伴教锦囊:
相关链接:
司马光:(1019-1086),字君实,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。宝元二年进士,官至左仆射兼门下待郎。赠太师、温国公、谥文正。他是北宋著名的史学家,主持编撰了大型编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》等。
司马光从政近五十年,对北宋的国计民生、典章制度发表过不少独特的见解。诸如虚心纳谏、崇尚务实、注意民心、知人善用等治国主张,长期不懈地编纂《资治通鉴》,使其成为中国古代史学史上一座高耸的丰碑,为历代统治者所借鉴。自古光山山水素有“浮光熠彩”之誉,所以县名也以“光山”命名。又因司马光在光山出生,故其父为其取名为“光”。司马光为其出生地光山县增添了不少的光彩。古往今来,光山人民无不以此为自豪。对于司马光这样一位重要历史人物,光山人自然给予更多的挚爱,自宋代以来,以他的名字命名的街道、弄巷、水井、书院随处可见;为他建词立碑、题诗、作记,更是代不乏人。
宋时,光山县署在东北大街(现司马光大道与正大街交叉口的东段)的路北。明代初,县署迁移,遗址被改建为学宫(现为司马光宾馆)。原署内有一口水井,司马光出生满三天时,用这口井的水洗浴(光山当地风俗,叫“洗三”)。后来这口井被叫做“司马光井”,简称“司马井”,迄今仍完好存在,另外,世人皆知的“司马光砸缸”的故事,也发生在这里。
下载文档
网友最新关注
- 大家来赏荷
- 我与电脑
- 人人都献出一份爱
- 同在一片蓝天下
- 迷人的彩虹桥
- 出淤泥而不染
- 莲文化
- 即将绝版的三峡
- 今夜星光灿烂
- 电脑
- 反对战争
- 莲文化探秘
- 我做桥梁设计师
- “铸剑为犁”雕像之感想
- 同在一片蓝天下的感想
- 对原生态乐器及音阶的对比解析
- 音乐人才应具备的的心理素质
- 轨道交通工程悬拼节段梁预制生产关键技术
- 对钢琴作品民族风格综述
- 中国歌曲特色分析
- 我国高速公路面临的新问题:交通安全
- 华盛顿轨道交通的建设历程
- 车用永磁式缓速器制动力矩的计算方法
- 对国内音乐形态学的思考
- 慢起慢落时磁浮车辆与钢轨道框架耦合共振分析
- 国内音乐形态学的思考
- 华侨音乐家储望华钢琴作品
- 析王建中钢琴作品的和声手法
- 普契尼歌剧创作特点
- 北京地铁五号线曲线斜拉桥设计
- 《画杨桃》 教案讲义1
- 《惊弓之鸟》 考点练兵1
- 《惊弓之鸟》同步作文 训练素材
- 《画杨桃》 重难点分析
- 《画杨桃》 教师语录
- 《惊弓之鸟》 重点问题探究
- 《画杨桃》 作家作品及写作背景
- 《画杨桃》 重点问题探究
- 《画杨桃》 知识点精析
- 《画杨桃》随堂练习 巩固篇
- 《惊弓之鸟》 考点练兵2
- 《惊弓之鸟》 故事趣闻
- 《惊弓之鸟》同步作文 范文习作
- 《画杨桃》 整体阅读感知
- 《路旁的橡树》 考点练兵2