翻新时间：2022-09-18
《猴王出世》教学设计之一
一、素质教育目标
㈠知识教学点
1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文
2、初步感受古典文学的语言特点。
㈡能力训练点
继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
㈢德育渗透点
理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。
㈣美育渗透点
体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
二、学法引导
㈠教师教法
导读法
㈡学生学法
自学讨论法
三、重点、难点、疑点、及解决办法。
㈠重点
理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
㈡难点
读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。
㈢解决办法
通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。
四、课时安排 1课时
五、教具学具准备
多媒体课件及小说《西游记》
六、师生互动活动设计
㈠教师活动设计
1、从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。
2、启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。
3、有重点的讨论学生提出的问题，相机点拨学生理文章的前因后果。
㈡学生活动设计
1、自己查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。
2、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。
3、通过朗读，加深对古典文学的认识。
七、教学步骤
㈠揭示课题
1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）
2、谈谈你对孙悟空的了解。
3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。
㈡初读课文，了解大意，扫清文字障碍。
1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
㈢交流自学情况。
1、文章讲的是一件什么事。
2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。
（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）
㈣自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。
㈤交流自己喜欢的句子，有感情的朗读这些段落。
㈥课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。
下载文档
网友最新关注
- 秋天的图画
- 雪景
- 《狼和小羊》续篇
- 聪明的小松鼠
- 《雷雨》的改写
- 《狐狸和乌鸦》续写
- 《小动物过冬》续——相见春天
- 狐狸和乌鸦
- 肉被骗走以后
- 美丽的西湖
- 《猴子种果树》续篇
- 假如……
- 新型书包
- 宿新市徐公店
- 狼和小羊——续写
- 试论企业并购中财务分析及作用
- 论会计电算化的发展现状和趋势分析
- 论我国企业财务管理的目标与模式
- 宪法统治时代的开始（上）(1)论文
- 上市公司业绩评价财务体系探析
- 论网络化财务管理的风险及控制策略
- 浅析宪法与财政法之间存在的互动关系(1)论文
- 论医疗单位财务管理问题研究
- 试关于宪法监督制度(1)论文
- 论我国财务报告的未来改进措施
- 论新环境下的企业财务管理对策研究
- 关于宪法和社会公平(1)论文
- 浅析宪法与财政法的互动关系(1)论文
- 宪法统治时代的开始（中）(1)论文
- 试论中小企业财务困境与财务稳健
- 《世界地图引出的发现》案例浅谈
- 《世界地图引出的发现》词语积累
- 《世界地图引出的发现》近义词反义词
- 《世界地图引出的发现》教学反思
- 《世界地图引出的发现》教学随笔
- 《世界地图引出的发现》教学研讨
- 《世界地图引出的发现》中心思想
- 《世界地图引出的发现》难句解析
- 《世界地图引出的发现》教学反思
- 《世界地图引出的发现》词语解释
- 《世界地图引出的发现》好词好句好段
- 《世界地图引出的发现》教学反思
- 《世界地图引出的发现》教学杂谈
- 人教版四上略读课文的教学策略──兼评《世界地图的发现》
- 《世界地图引出的发现》结构分析