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《珍珠鸟》教案

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翻新时间:2023-08-06

《珍珠鸟》教案

教学目标:1、引导学生把握文章内容,领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理

2、品味语言,学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方式。

教学重难点:1、唤醒学生内心的爱的情感,引导他们联系自己生活实际,思考人和动物之间的关系。

2、文章中融注喜爱之情的描写笔法和蕴涵的深刻哲理

教学过程:

导入并了解文章大意

师:同学们肯定都希望和小朋友成为朋友,但要想和动物亲密无间是不太容易的,今天,我们来看看作家冯骥才是怎样和珍珠鸟交上朋友的,

一 回忆:作者养的珍珠鸟前后最大的变化是什么?

(开始:怕人 最后:趴在肩上)

板书:怕人

肩上睡着

二 明晰我和珍珠鸟亲近的过程

师:看来“我”真得很了不起,居然让这样一种“害怕人”的鸟,趴在肩头睡着了,那“我”是怎么做的呢?默读课文,画出文中交代“我”的举动的语句,并思考“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。

生:默读课文(6分钟)

师:“我”为珍珠鸟做了些什么?能让它最后趴在我的肩头睡着了。

生:讨论回答

怕 人

挂在、蒙盖---------------轻松自在

少 扒 开---------------伸出、瞅

不 掀 开---------------探出脑袋

不 管 它----------------不飞出去

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