《有的人》教学设计3
翻新时间:2022-10-18
《有的人》教学设计3
学习目标
1、理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用。
2、学习鲁迅的伟大精神,引导学生树立正确的人生观。
3、指导学生有感情地朗诵这首诗。
课前准备
鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
导入新课,揭示课题
1、导入:人都有生死。对待生和死,不同的人有着不同的理解和态度。有的人活得崇高、伟大;有的人活得无耻、卑微。在死的问题上,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例子?
学生举例,教师评析、小结。
2、根据本课内容,介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。
初读诗歌,整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带,或者教师范读全诗。
学生自读诗歌。把握主要内容,理清诗歌的写作思路,分清诗歌的结构层次。(诗的第一节写了两种“生”和“死”,是全诗的总纲;第二、三、四节写了两种人对人民的不同态度,它们之间是并列关系;第五、六、七节分别与上面三节对应,写出了两种人的不同结局)
小组合作,阅读研讨
1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念?(每节诗的后两行)
2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同
精读诗歌,领会诗歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。
指名朗读诗歌,读出各节的真情实感。(对学生把握不准的地方,可以引导学生反复朗读,或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌的内在感情)
对比是常用的一种艺术手法,在诗歌中使用对比,能产生强烈的感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌,体会诗歌对比的写法。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 己所不欲,勿施于人
- 音乐的魅力
- 续写《孔乙己》
- 新苑社区法院宿舍环境报告
- 在社区活动站的日子
- 流浪的二胡
- 咱说小康
- 社区植树
- 第一次爱音乐
- 流行音乐之我见
- 小镇的成长
- 乘着音乐的翅膀
- 走过三米
- 社区变了
- 住在A座的人
- 平面设计的概念与术语
- 山东上市公司融资行为实证分析-市场营销管理论文(1)论文
- 家居色彩手册
- 如何鉴别沙发质量
- 赖特:大自然永远都不会亏待你
- 商务谈判中的八字真言-市场营销管理论文(1)论文
- 新经济时代职业经理人的成败关键-企业管理论文(1)
- 浅谈住宅卫生间的设计
- 如何选购布艺沙发
- 绩效管理系统及作用-企业管理论文(1)论文
- 美国期刊发行与零售的组织运营-市场营销管理论文(1)论文
- 从顾客满意到顾客信任-市场营销管理论文(1)论文
- 跨国并购新趋势及其宏观背景-企业管理论文(1)论文
- 管理会计动态成本体系构建的诉求-企业管理论文(1)论文
- 如何利用隔断设计?
- 《七月的天山》教学目标
- 《万年牢》教学建议
- 《万年牢》教学目标
- 《七月的天山》随堂练习 提高篇
- 《七月的天山》教案讲义1
- 《七月的天山》拓展阅读 我爱家乡的秋夜
- 《七月的天山》美文欣赏 迷人的牧场
- 《七月的天山》教案讲义2
- 《七月的天山》考点练兵
- 《七月的天山》训练素材
- 《七月的天山》随堂练习 巩固篇
- 《七月的天山》美文欣赏 三峡之秋
- 《七月的天山》美文欣赏 关山月
- 《七月的天山》重点句子意思
- 《七月的天山》整体阅读感知