翻新时间:2023-03-31
《匆匆》第一课时教学设计4
【教学目标】
1、知识目标:
学会本课的六个生字,能正确读写“ 饭碗 伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。
2、能力目标:
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;从阅读的内容想开去,培养学生的阅读能力。
3、情感、价值观目标:了解时间的来去匆匆,一去不复返,体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。
【教学重难点】
理解作者具体描写“日子匆匆过去”的句子,体会作者的思想感情。
【课时安排】
两课时。
【教学准备】
收集有关本课的资料,课件制作。
【教学过程】
一、激趣导入,鼓励质疑
1、汇报你所收集到的有关时间的诗词名言。
2、导入:
我们今天一起来学习描写时间的文章,现代著名作家朱自清的散文──《匆匆》。
3、看到题目,你想知道什么?这些问题你想怎么解决?
二、初读感知,读中悟学
1、轻声自由读课文,把课文读正确,读流利。
2、检查生字词掌握情况。
3、指名读课文,思考课文先写什么,再写什么,接着写什么,最后写什么?
三、细读探究,品味感悟
1、默读课文,从课文中找出含义深刻的句子或你特别喜欢的句子,把你的感受写在句子旁边。
2、思考作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?
3、交流感受:你读懂了什么?从句中你体会到作者的什么思想感情?
4、师生品味重点句子:
⑴ “燕子去了,有再来的时候……”
(作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点,用一连串的追问表达时光逝去而无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋。)
⑵ “在默默里算着,……我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
(一个“溜”字、一个“针尖上一滴水”的比喻,让我们感悟到过去的日子无声无息地走了,作者有着无限感慨之情。)
算算作者当时几岁,简介写作背景。
⑶ “于是──洗手的时候……这又算溜走了一日。”
(问:作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?让学生明白作者用了排比拟人方法,通过最不经意的日常生活的枚举,让我们体会到时间就是这样轻巧地在不经意中溜走了。)
联系自己的实际说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的?
⑷ “过去的日子如轻烟,……像游丝样的痕迹呢?”
(作者再次用轻烟,薄雾的比喻,让我们感受到日子就这样去得无痕。)
⑸ “我赤裸裸来到这世界,……为什么要白白走这一遭啊?”
(当时作者还是个青年,他却从对时间流逝的体验中产生紧迫感,强烈地意识到要抓紧时间做事。)
介绍朱自清的创作业绩。
请同学们算算自己过去的日子,我们同样要反躬自问,如何才能做到不白白走这一遭呢?
5、我的座右铭。
四、指导朗读,体会情感
五、课后延伸
1、阅读朱自清的《春》《荷塘月色》《背影》等优美散文。
2、写一篇读后感,下节课交流。
【板书设计】
一去不复返
时间 来去匆匆 要珍惜
流下痕迹
下载文档
网友最新关注
- 水是有皮肤的
- 童年的趣事
- 快乐的游戏
- 冬季运动会
- 我爱美丽的花
- 招待客人
- 买衣服
- 观察蜘蛛
- 水是有皮肤的吗?
- 我喜欢打篮球
- 我最爱画画
- 游百色动物园
- 有趣的小实验
- 有趣的上海之行
- 洗红领巾
- 暑期大学生荒村调查实践活动报告
- 暑期社会实践总结
- 暑期三下乡个人心得体会
- 暑期社会实践活动队长总结
- 暑期社会实践支教总结
- 暑期三下乡实践个人总结
- 暑期实践活动队员总结
- 暑期实践活动队员总结报告
- 暑期社会实践团队总结
- 暑期社会实践心得
- 大学生暑期社会实践:家电连锁业内部审计
- 社区暑期社会实践心得体会
- 暑期支教社会实践个人总结
- 唱响在乡村的青春之歌——暑期社会实践心得体会
- 暑期“三下乡”个人总结
- 企业财务困境案例研究
- 小议企业财务报表的审查方法
- 企业并购的财务风险及防范措施
- 强化高校财务分析之浅见
- 现金流量表编制中两个特殊项目的列示
- 一种新的财务报表分析工具
- EXCEL构建财务分析数据库
- 国有医院财务盈亏平衡的微观定量分析研究
- 企业财务管理变革趋势分析
- 企业现金流量风险成因分析
- 运用财务POS机 防范财务风险
- 企业财务分析与评价指标的局限性
- 谨慎性原则在财务分析中的运用
- 国内财务主体理论研究
- 水电施工企业财务成本监控分析
- 地球是一成不变的吗?
- 地层和化石
- 《最大的“书”》多音字形近字组词
- 叩开岩石之门
- 《最大的“书”》近义词反义词
- 《雷雨》片断赏析
- 《最大的“书”》词语理解、搭配与例句
- 探求地质的宝藏
- 谜语
- 小骡子是谁的孩子
- 神奇的极光
- 《要是你在野外迷了路》同音字形近字组词
- 岩石就在我们脚下
- 《要是你在野外迷了路》词语理解、搭配与例句
- 《要是你在野外迷了路》近义词反义词