翻新时间:2023-08-05
《桃花心木》相关
《桃花心木》近义词反义词
【近义词】
偶尔──偶然 基业──基础 汲水──吸水 依赖──依*
特别──特殊 模仿──仿照 优雅──优美 枯萎──干枯
【反义词】
相信──怀疑 高大──矮小 巨大──渺小 特别──一般
枯萎──旺盛 依赖──独立 从从容容──慌慌张张
《桃花心木》词语注释
莫名其妙:没有人能说出其中的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。
枯萎:干枯,萎缩。
基业:事业发展的基础。
汲水:吸水。
勃勃生机:精神旺盛的样子。
无缘无故:没有任何原因,缘故。
水源:水流起头的地方。
语重心长:言辞诚恳,情意深长。
依赖:依*别的人或事物而不能自主或自给。
优雅:优美,不俗气。
《桃花心木》难段讲析
第十三、十四自然段。
这两段话写种树人回答“我”的问题。
先写种树人回答“到底应该什么时间来,多久浇一次水,桃花心木为什么无缘无故会枯萎”。
这个问题是不确定的,因为“我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的”,浇水也应该这样。有的桃花心木之所以枯萎,是因为无法在这种不确定的环境中找到水源。
再写天天浇水的弊端。种树人的话有三个要点:
1、天天浇水,树苗就会养成依赖的心,根无法深入地下。
2、一旦停止浇水,浮在地表上的根就吸收不到深处的水。
3、幸而存活的树苗,由于根不深,遇到狂风暴雨,就会被刮倒。
《桃花心木》课文导读
《桃花心木》是台湾当代作家林清玄的追忆名篇,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,与古时关于“能够适应树木的天性使它的本性发展”“移植时像爱护婴孩一样小心,移完后又像扔掉一样不去管它”的种树之道相似,但作者不仅仅限于写种树,而是借种树引发对生命的思考。内容含蓄,寓意深刻。学习本文可试着分三步进行理解。
一、感知作者见解
文章先交代作者乡下老房屋的空地被人租种桃花心木,树木尚小;然后写种树人育苗没有规律让我感到奇怪,引出了种树人的一番感慨;最后作者由桃花心木的生长联想到人的生存,悟出了育人的道理。文章条理清楚,说理透彻明了。
二、感悟种树之道
文章交代种树人给树木浇水“没有规律”,“有时三天,有时五天,有时十几天来一次”,“有时浇得多,有时浇得少”,“有时早上来,有时下午来”。对于种树人的育苗方式作者不仅仅是奇怪,甚至“以为他太懒”。而种树人的一番话让作者顿开茅塞,原来他这样做是为树木今后的成长着想,“老天下雨是并不准的”,“树木要自己学会在土地里找水源”。“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了”。种树人的做法看似漫不经心,实则心中有数;似乎是懒懒散散,实则从从容容。
三、体会育人道理
育人如种树。“在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”“在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能力,努力成长。”在无法预料的自然环境中,桃花心木的生长*的是在不确定中地找水源,拼命扎根。在竞争愈来愈激烈的现实生活中,唯有独立自主、不依*他人,在不确定中生活的人,才经得起生活的考验。作者由桃花心木的生长联想到人的生存,联想到生命法则,其含义是极值得回味的。
《桃花心木》教学重难点及疑点
1、重难点:
通过理解含义深刻的句子,进而悟出课文是借种树喻育人,体会其中所蕴含的深刻道理。
2、疑点:
⑴ 种树人给树苗浇水的时间为何没有规律?浇水量为何不一定?
⑵ 为什么说:“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了?”
《桃花心木》阅读提示
课文的作者是林清玄。文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树,树形优美、高大而笔直以及怎样种桃花心木。借种树喻育人,蕴含了深刻的道理。告诉我们:在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
《桃花心木》中心思想
本文通过种树人种树的方法,以及和“我”的交谈,使“我”明白了其中一些道理,说明人要具有独立自主的心,必须经得起生活的考验。
《桃花心木》写作特点
1、运用拟人的修辞手法,借物喻人,寓意深刻。
2、哲理通俗易懂,具有教育意义。
《桃花心木》结构分析
全文可分为三段:
第一段(第1、2自然段):介绍桃花心木这种树木。
第二段(第3至14自然段):“我”从种树人那里得知做人的道理。
第三段(第15、16自然段):桃花心木茁壮成长。
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