翻新时间:2023-08-15
《北京的春节》教案设计与课堂实录 1
教学目标
1.感受老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。
2.学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。
教学重点
引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。
教学难点
作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
教学过程
一、童谣导入,揭示课题
1.出示童谣,自己读读:
小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;
腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;
二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;
二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;
二十七,宰只鸡;二十八,把面发;
二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;
初一、初二满街走。
这首童谣写的是什么内容?
2.揭示课题,齐读课题。
二、整体感知,理清线索
1.认真默读全文,想想北京的春节给你留下什么印象?把不懂的词语画下来。
(学生可能弄不懂的词语:腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会)
指名交流,根据学情顺势而导。
2.用较快的速度默读课文,想想北京人过春节哪些地方你最感兴趣?
预设一:生在练习纸上完成表格,师引导理清时间顺序。
预设二:在交流中,学生贴纸条(黑板条)、作记录,师引导理清时间顺序。(根据学生情况选择一种操作策略。)
三、分清详略,合作研读
1.引导找出写得详细的部分。(腊八、除夕、正月初一、正月十五)
2.四人一小组,自选一个部分展开研究,研究问题如下:
(1)详细写了什么,说给大家听。
(2)哪里写得好,读给大家听。
学生合作学习,教师巡视了解情况。
3.交流研讨:分为“腊八”队、“除夕”队、“正月初一”队、“正月十五”队展开竞赛。
(1)解决第一个问题。
小组派代表复述研讨的部分,组员可以补充。师注意引导学生注意叙述顺序(“腊八”是用并列的方式写的;“除夕”是用总分的方式写的;“正月初一”是用对比的方式写的;“正月十五”是用总分总的方式写的);反馈评分。
(2)解决第二个问题。
生生、师生互动,师注意引导学生品出京味语言的特点,必要时作示范;反馈评分。
4.引导学生体会详略处理的好处。
四、拓展延伸,读中学写
1.快速浏览,找出描述小孩过春节的地方,指名读。
2.启发学生谈谈现在北京春节怎么过,其间可让学生采访在座的老师。
3.学生写过春节时有趣的地方(片段),教师巡视。指名交流,教师评价时注意学生是否用上了书上的写法,及时点评、表扬。
五、总结全文,布置作业
1.总结全文,复现童谣。
2.作业:写一篇现代《北京的春节》,可以学习老舍先生按时间顺序写的方法,注意详略得当。
下载文档
网友最新关注
- 出入人生
- 众生
- 齿轮
- 花草的意义
- 浅析流行文化
- 如梅在雪
- 走向成功的思维基石
- 一粒沙的位置
- 我心飞翔
- 留给明天
- 向前看,向后看
- 人生的“出”与“入”
- 别小看了平凡与普通
- 亲力亲为与运筹帷幄
- 尽显双赢智慧
- 安全 防火 规章制度
- ××区企业技术改造贴息资金管理办法
- **公司财务部工作制度及岗位职责
- 奖金考核办法
- 通讯信息工作管理办法
- 办公室工作规则
- 文化局党组议事规则
- 机关考勤制度
- 总公司文明单位创建与管理办法
- 公司会议管理制度
- 保密制度
- 关于市政协委员的管理办法
- 干部管理规定
- 关于贯彻落实《深化干部人事制度改革纲要》自查报告
- 员工担保制度
- 电力线路占地的法律问题
- 智能建筑中各类弱电设计通病
- 对民用住房低压配电系统防雷的研究
- 访客可视对讲系统设计方案
- 现代化体育场馆照明设计要求
- 电气误操作事故分析和对策
- 建筑施工现场安全用电
- 建筑电气安全性分析与措施
- 补偿变压器式照明稳压节能装置
- 住宅小区智能化系统解决方案
- 变电站直流监控系统
- 五星级酒店和高层公寓智能化系统总体方案设计
- 民用建筑中的弱电系统及其集成
- 智能建筑弱电设计的若干技术问题
- 变电设备安装技术要求
- 《要下雨了》综合资料
- 《要下雨了》教学设计之九
- 《小小的船》教学设计五
- 《要下雨了》综合资料二
- 《小小的船》
- 《要下雨了》教学设计之五
- 《要下雨了》教学设计之九
- 《小小的船》教学设计一
- 《小小的船》教学设计四
- 《要下雨了》教学设计之十一
- 《小小的船》综合资料一
- 《要下雨了》综合资料三
- 《小小的船》教学设计三
- 《要下雨了》教学设计之十
- 《要下雨了》综合资料二