翻新时间:2015-12-12
《哪座房子最漂亮》教学设计
设计意图:
识字、写字是低年级的教学重点,因此,我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合。
1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段,采用开火车、小组合作等教学方法,帮助学生形象记忆,增强识记能力。
2、在写字教学中,引导学生从观察字形到书空,再到临写,逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。
3、在朗读中,教师充分发挥主导作用,点拨、引导关键处,丰富学生的内心体验。
教材分析:
本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多,着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答,指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口
教学目标:
1.认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容,感受新农村的美,体会喜悦的心情。
教学重点:认识生字,练习朗读。
教学难点:读好课文,体会感情。
课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。
教学流程:
一、看课件导入,感受新农村的美景
1、设境:(课件出示邀请书)
大家请看,这是什么?这是从新农村发来的邀请书,邀请大家去参观一下,你们想去吗?我们马上出发,怎么样?(播放课件)
2、请小朋友们擦亮自己的眼睛,观察一下,你看见了什么?
3、引导学生按一定的顺序观察,说出画面上的景物。(远处有小山、房子、农田、树,近处有果树、小学校、小河、小鸭)
4、这么多的房子,你觉得哪座房子最漂亮呀?
二、初读课文,学习生字
1、教师示范读课文:看到这么美丽的景色,有位聪明的朋友给它配了一首儿歌,大家想不想听?请你们打开书66页,听老师读读吧!
2、现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文,不会读的字要做上记号,请拼音娃娃帮忙,多读几遍。
3、请小朋友们把自己认为读得最好的词语、句子读给大家听,其他小朋友来评一评。(相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节)
4、出示带拼音的生字卡片:谁来当小老师,说说识记的方法或值得大家注意的地方?
5、带拼音指名读,开火车读。去掉拼音读,男女比赛读。
6、小组合作识记:(1)猜猜它是谁?(2)新偏旁(3)换偏旁等
7、拓展识字方法:其实我们在生活中每天都能见到字,如电视里、商店里等,你还在哪里见过这些字?
8、教师组织学生交流巩固生字、新词。
三、朗读课文,感悟课文的语言美
1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句,并做上记号。
2、朗读交流:最喜欢哪一句话,为什么?
第一句:
(1)学生说喜欢的理由,教师相应演示课件,让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联系,帮助学生认识事物。
(也可以在学生说完理由后,让他们在课文插图上图词对应连线)
(2)换词读诗句,通过比较,让学生初步体会叠词的用法:如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”你读了有什么感觉呢?
(3)指导朗读:这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来夸夸他?
第二句:
(1)学生说完喜欢的理由后,请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。
(2)说说房子周围的环境美吗?美在哪里?指导学生把“花果香、树成行”图词对应连线。
(3)师生一起想象朗读,注意读出对新房的赞美之情。
第三、四句:
(1)指导朗读第三、四句。
①自己轻声读读这两句,注意第三句是什么标点,想想应该怎样读?
②请几位同学读。
③教师指导学生读出问句的语气。
④教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学堂。(指导学生读出自豪的语气)
(2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢?(组织学生讨论)
(3)有感情地读好诗歌:自由读、师生对读、配乐读……
四、书写生字
1、认读生字“了、子、门、月”。
2、分析字形,记住新笔画“横钩、竖钩”。
①指名说说“了”和“子”的区别,“门”和“月”的笔顺。
②跟着老师书空。
③让学生说说在写时摆准哪个笔画比较难。
3、教师在黑板上示范写,课件出示笔顺。
4、学生说说写字时要提醒大家的事情。
5、一个生字写一个。
6、拿学生写好的字到黑板上,让学生评一评。
五、作业(二选一)
1、今天我们参观了新农村的美丽景色并学习了儿歌,回家后去把这么美丽的地方画一画在配上儿歌,让爸爸妈妈也欣赏一下这么美丽的地方,好吗?
2、我们也来做诗人,夸夸小区环境美。
下载文档
网友最新关注
- The Tibetan Minority(西藏少数民族)
- My labors day(我的五一节)
- My May Day Holiday(我的五一假期)
- 我和母亲的五一节
- 关于父亲节(Father"s Day)
- My Mother’s Garden(妈妈的花园)
- How to Deal with Sub-health(如何处理亚健康)
- Fatigue and Rest(疲劳与休息)
- 我的座右铭
- 我的母亲(My mother)
- A busy month(忙碌的一个月)
- I had an unforgettable Labour Day holiday(难忘的五一劳动节)
- 今天是母亲节
- 母亲节由来和发展
- The Disabled Should Have Equal Rights(残疾人应享有的权利)
- 八年级物理上册教学工作计划
- 图书馆工作总结
- 知识教学与能力培养的双重突破
- 2009年幼儿教师职称评定总结
- 物业管理处2009年度工作总结及下一年工作安排
- 上学期历史教学工作计划
- 2010-2011学年第二学期教研计划
- 护士年度工作总结
- 2011年新学期教学工作计划
- 四年级数学第一学期学期教学工作计划
- 招生宣传工作总结
- 2011年八年级上册语文教学工作计划
- 2010-2011学年下期美术教研计划
- 中心小学2011年教学教研工作计划
- 幼儿园大班工作总结
- 新型绿色给水管材—PEX管
- 建筑给水安全保障技术
- 室内塑料给水管的选用与安装
- 塑料管道的发展及其给排水应用
- 旧住宅水压不稳定原因简析及改造方案
- 关于供水欠费问题的思索
- 浅谈高层建筑人防地下室给排水设计
- 制定绿地灌溉制度的原则
- 二十一世纪的建筑给排水
- 浅议卫生间防渗漏措施与防水层施工
- 室外给水管道工程设计探讨
- 排水工程施工监理
- 排水管道病害的检测
- 供水管道腐蚀的现状及对策
- 应大力建设生态居住区水环境系统
- 《静夜思》教学设计
- 《王二小》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《司马光》教学设计
- 《司马光》教学设计
- 《棉花姑娘》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《哪座房子最漂亮》教学设计
- 《要下雨了》教学设计
- 《快乐的节日》教学设计
- 《小小的船》教学设计
- 《小熊住山洞》教学设计
- 《画家乡》教学设计
- 《画家乡》教学设计