教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《影子》教学设计

《影子》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《影子》教学设计

教学目标:

1.学会7个生字,认识1种笔画和1个偏旁。

2.会认7个字。

3.正确地朗读课文。背诵课文。

教学重点:

1.学会7个生字,认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学难点:

1.“我”的书写。

2.了解影子的特点。

教学过程:

一、复习

抽读学过字的卡片:在月有伞

二、谈话导入

1.教师出示谜语让学生猜。

谜底:影子

2.在什么情况下会出现影子呢?影子在你的什么方向呢?影子有什么特点?想知道吗?今天我们就学习第4课《影子》板书课题,看看书中的小朋友的影子有什么特点?

二、指导学生看懂图意

1.出示第一幅图

提问:图上画的都有什么?他在干什么呢?

2.出示第二幅图

提问:这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样?

过渡语:影子到底有什么特点呢?我们一起读读课文内容。

三、初读课文,读准字音。

1.学生借助汉语拼音自由小声读课文,注意把每个字的音读准确。

2.学生再次读课文,要求在课文中画出生字和会认的字,把生字和会认字借助拼音多读几遍。

3.同桌同学轮流读课文,相互正音。

4.抽读生字和会认字卡片。

四、朗读课文,了解影子的特点。

1.自己读全文,标出有几个自然段?(2个)

2.学习课文第一自然段。

(1)结合第一幅图,读第一自然段。

想想:影子在小朋友的什么地方?这是为什么呢?板书:前

(2)在什么情况下影子在前,影子在后呢?小组同学结合问题进行讨论。

(3)请学生回答。(当太阳在小朋友前上方时,影子在小朋友的身后,)结合学生回答引导学生看第一幅图。

(4)那么什么情况下影子在前边呢?(当太阳在小朋友后上方时,影子在小朋友的前边)可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。

(5)请大家再读课文,说说课文中把影子比作什么?

(6)指导朗读,读出欢快、活泼的语气。

学生自由读,读出语气。

(7)学生试背一背。

3.学习第二自然段

(1)照学习第一段的方法学习这段。

提出问题:影子在小朋友的什么地方?结合图说一说?在什么情况下在左,什么情况下在右?

(2)学生结合两个问题思考。

(3)四个同学一起讨论。

(4)请学生汇报学习情况。板书:左右

(5)学生用学习第一段朗读的方法,练习朗读第二自然段,读出欢快、活泼的语气。

(6)试着背诵第二段。

4.朗读全文,说说影子有什么特点?

5.练习背诵全文。

①自由背。

②同桌互背。

③指名背诵。

五、除了在太阳底下能出现影子,还有什么时候也会出现影子?请你们自己亲自去试验一下。

六、学习生字

1.抽读生字卡片:个、右、友、朋、左、后、我。

2.把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏,巩固字音。

3.学习新笔画和新偏旁。

4.识记字形

(1)自己自学

①读准字音

②记笔顺

③想想有什么好办法记住字形?

(2)读读生字卡片的词语,了解字意。

5.小组同学合作学习,有问题共同学习,比比谁说得最好。一会儿请他在全班讲一讲。

6.学生当小老师进行讲解。讲得不准时,下面学生可以纠正,也可做补充。

个:g8,上下结构,共3笔。可以用学过的人字头来记,下面加上一个“竖”就是“个”字。组词:个人、一个、几个……

右、左、友:三个字可以放在一起来记。前两笔却都是横、撇,“右”字下边是口,“左”字下边工,“友”字下边是又。组词:左右,朋友。

师问:我们学过“有”字,(出示卡片),今天我们又学习了“友”字,怎样区别这两个字。“右和石”又怎样区别呢?学生通过比较掌握同音字和形近字。

后:h^u,独体字。用数笔画方法记。组词:后面,前后……

我:w%,独体字,用数笔画方法记住字形,小老师带着学生书空笔顺2遍。组词:我们。

朋:p6ng,合体字,由两个“月”组成的,左边的叫“月字旁”。组词:朋友。

7.指导书写

(1)学生按69页第2题的红色笔画描红,一边描一边记住每一笔在田格中的位置。

(2)仔细观察生字的重点笔画位置,观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。

(3)重点指导“我”字。

①电脑出示带田格的“我”字,让全班学生一起观察。学生边观察边说位置,教师边板书。教师强调第二笔在左半格横中线上起笔,稍微向上斜一点。第五笔斜钩在上半格竖中线上起笔,要比左边的“撇”高,收笔比左边竖钩的“钩”的“钩”低一些。第六笔“撇”在上边横收笔处开始写,撇到竖中线位置,最后一笔比“撇”高,比“斜钩”起笔低。

②学生练习仿写。教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写字姿势和执笔方法。

③在实物投影上展示评议。

(4)写其它几个字

①让学生说说重点笔画的位置,

“个”字第一笔“撇”在上半格中间起笔,撇尖稍过横中线,而第二笔捺脚在横中线上,最后一笔竖写在竖中线上。

“右、友、左”这三个字比较观察。“右”的第一笔横长,而“友”和“左”字的第一笔“横”跟“右”字的“横”比稍短一些。

“朋”字,注意两个“月”字大小差不多,里边的第二个横写在横中线上,两个横摆放得比较匀称。

“后”字注意中间的“横”稍微长一点,下边的“口”字与“横”同宽,“横折”的横写在横中线上。

②学生在书上田格中把这6个字写一遍。

③展示评改。

七、巩固练习

1.在生字本上写生字作业,每字3遍。

2.练习背诵全文。

3.课后练习3,说说在你座位的前面、后面、左面、右面都是谁。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

参观世界八大奇迹馆
台灯
时钟
美丽的小西湖公园
摸老虎屁股
坐火车真好玩儿
夏天的色彩
庆祝生日
大雁塔音乐喷泉真好看
吊扇
我的篮球服
下雨
我和妈妈去商场
关于热水器的意见征询范例
广播广告文稿的写作
确定广告策略
广播广告文稿要言中有画
广播广告文稿类型的直述式
确定广告媒介
广播广告文稿写作时要简明易懂,适宜口播
广告策划书的撰写之国内的代表主张
广播广告文稿要设计一个好的开头
设计调查问卷应避免的问题
广告策划书的撰写之国外的代表主张
广播广告文稿类型的猜谜式
广告策划书的撰写
广播广告文稿写作时要多用设问和反复的修辞手段
设计问卷题型的方法
浅析高速公路路基工程的施工
谈第二维也纳乐派的世界性影响(1)
浅析中国通俗音乐商品化的两面性(1)
浅谈迈克尔·杰克逊的音乐成长之路
高速公路通信管道硅芯管工程检测技术研究
六朝宫廷音乐活动类型考(1)
民歌地方色彩辩析(1)
浅析高速公路附属房建工程建设管理
关于“新音乐”作曲新技法不断更替的问题(1)
论音乐表演艺术的三层境界 直觉•兴趣•风格
交通工程安全设施的施工与管理
交通工程招标存在的问题分析及对策
《阿姐鼓》与90年代文化
浅议某地铁工程的消防给水系统施工
谈一谈歌唱的舞台形体问题(1)
《北京亮起来了》教学
《酸的和甜的》教案3
《葡萄沟》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计1
《一株紫丁香》教学设计3
《小鹿的玫瑰花》教学设计
《我们成功了》教学设计2
《日月潭》教学设计
《我不是最弱小的》教学设计
《一株紫丁香》教学设计
《我们成功了》说课稿
《浅水洼里的小鱼》教学
《黄山奇石》教学设计
《我们成功了》教学设计3
《阿德的梦》综合资料