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《用心灵去倾听》 教学设计 1

上传者:网友
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翻新时间:2023-06-26

《用心灵去倾听》 教学设计 1

教学目标

1.知识目标

(1)学会本课2个生字。

(2)能正确地搭配词语。

2.能力目标

有感情地朗读课文。

3.情感目标

了解课文内容,知道“小精灵”苏珊是一位能给予他人真诚无私帮助的可敬的人,体会作者对苏珊的感激之情。

教学重难点

了解课文内容,知道“小精灵”苏珊是一位能给予他人真诚无私帮助的可敬的人,体会作者对苏珊的感激之情。

教学媒体

多媒体课件

教学时间 1课时

教学过程

一、激情导入

在上一篇课文中,我们了解了一位慈祥可敬的老人给予“我”信心的故事。那么这节课我们就看“我”是如何与电话“小精灵”交往的。

二、初读课文,整体感知

1.认识本课的2个生字。

2.初读课文,读准字音,不理解的词语可以查字典。

3.思考下列问题:

(1)“我”是如何与“小精灵”开始通话的?

(2)“我”与“小精灵”都聊了哪些事情?

4.提出不懂的问题。

5.全班汇报,检查学习情况

三、进一步理解课文内容,思考下列问题

1.“我”长大后为什么想认识苏珊?

2.当“我”看到苏珊的留言时有什么感受?

3.假如苏珊一开始没有给“我”帮助,那这个故事的结局应该是如何的?

四、全班交流

说一说最近令你感动的事情。

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