《我的舞台》教学设计1
翻新时间:2022-08-24
《我的舞台》教学设计1
【教学目标】
1、能力目标:
养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
2、情感目标:
理解无论音乐。美术还是其他艺术形式,都有撼动人心的力量。
【教学重难点】
1、体会作者的思想感情。
2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式,都有撼动人心的力量。
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
一、导入
1、《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵,《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”,这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢?我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。
板书:
28、我的舞台
2、解释课题理解“舞台”。
二、简介作者
(学生介绍老师补充。)
吴霜,吴祖光、新凤霞之女,著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》:《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
过渡:
现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧!
三、扫读课文,找出中心句
1、学生扫读课文,画出句子。
2、指名读句子,出示句子,齐读一遍。
过度:
生活就是一个大舞台,同学们心中也有一个大舞台吧!作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台,写了一些什么事呢?用自己喜欢的方式自由读课文。
四、自由读课文
1、思考:
课文讲了什么事?
2、指名回答。
过渡:
课文围绕舞台对我的神奇的吸引力,娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事,请同学们再次读课文。
五、再次快速读课文,了解课文内容
1、边读边思考:
作者的舞台在哪里?都有哪些经历?
出示空表格,发带空表格的小黑板给学生填写:
什么时段舞台在哪里做什么
2、学生边读边填写。
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