翻新时间:2023-04-07
《草原》
教学目标
1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。
3.读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
4.品味、积累课文中优美的语言。
教学重点
1.让学生通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。
2.体会句子中含着的意思,积累课文中优美的语言。
教学难点
体会第一自然段中的文字所表达的草原的意境美。理解含义深刻的句子。
教学准备
教师准备:多媒体课件
学生准备:预习课文
教学过程
一.激情导入,揭示课题
师:今年暑假,老师到过一个美丽的地方,我还带回了几张照片。你们看!这是哪里呀?(板书:草原)今天我们要学习的是老舍先生的《草原》。四十二年前,老舍先生到草原参观访问时,记下了沿途的所见所闻。今天,就让我们与老舍先生共作一次“草原心灵之旅”。
二.自主学文,勾画圈点
1.整体感知
师:请大家快速浏览课文,说说课文是从哪两个方面来写草原的?
2.自主研读
师:草原的景色是怎样的呢?请大家静静地默读课文第一自然段,勾画让你感受很深的关键词句。
3.放声朗读
师:自由地、放声朗读这一段,读出你对草原的独特体验和感受。一会儿把你感受最深、你认为写得最美的句子,读给大家听!
三.合作研读,品读玩味
●“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”(想象点拨,指导朗读)
●“这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”(分享经验,指导朗读)
●“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”(借助经验,唤起想象)
●“四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色大花。”(以读代讲)
●“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”
(联系前文,体会意境)
四.音乐过渡,读中悟情
1.音乐过渡,激发想象。
2.自由朗读,读中悟情。
3.指名朗读,以读代讲。
五.个性朗读,小结全文
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”
板书设计
景一碧千里并不茫茫美丽动人
草原
人远迎、款待、话别蒙汉情深
下载文档
网友最新关注
- 爱的价值
- 拐弯的路口
- 妈妈让我感动的一件事
- 有惊微有险
- 仿写《生活是多么广阔》
- 我和姥姥的对话
- 爸爸,为何不让我孝敬您?
- 税收给我们带来了什么?
- 军队的生活,真让我着迷
- 让自己领导自己
- 我的梦
- 我与琵琶有约会
- 钱买来的教训
- 露露狗
- 学会生存
- 2010-2011学年第二学期班主任工作计划
- 2010-2011第二学期班主任工作计划
- 2011年二年级三班班主任工作计划
- 2011年三班班主任工作计划
- 四年级下学期班主任工作计划
- 加强暑期幼儿安全教育工作计划
- 2011年新学期班主任工作计划
- 2011年班级副班主任工作计划
- 2010-2011学年班主任工作计划
- 小学六年级班主任工作计划
- 2010-2011学年小学班主任工作计划
- 新学期班主任工作计划
- 2011年上学期小学三年级3班班主任
- 三年级科学教学工作总结
- 高中一年级班主任工作计划
- 上市公司财务报告粉饰防范体系研究[1]行政法论文(1)
- “公共利益”的构成
- 现代预算理念与中国政府预算管理制度改革
- 口译者在交际中必须考虑到的跨文化意识问题
- 文化与电影片名汉译
- 中国电影片名译成英语应该注意的内容
- 外语图书翻译出版的著作权问题析解
- 我国监狱行政处罚形式的历史演进与适用程序行政法论文(1)
- 从权力理论到对话理论
- 对行政不作为性质的理论研究(2)行政法论文(1)
- 论行政规定的性质
- “公共利益”的构成
- 谈文学翻译的创造性叛逆与可接受性
- “公共利益”的构成
- 高职商英专业学生职业实用英语翻译能力提升研究
- 《藏戏》(A、B案)
- 《穷人》教学设计1
- 《穷人》教学设计
- 《穷人》教学设计5
- 《穷人》教学设计7
- 《穷人》教学设计4
- 《穷人》教学设计6
- 《穷人》第二课时教学设计
- 《草原》
- 《北京的春节》(A、B案)
- 《穷人》第一课时教学设计
- 《秦兵马俑》教学评析
- 《穷人》教学设计3
- 《匆匆》(A、B案)
- 《穷人》教学设计2