翻新时间：2022-09-01
《穷人》教学设计5
课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元，作者是俄国作家列夫。托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感。文章的特色在于通过描写人物的行为和心理活动表现了人物的美好心灵。文章多处出现人物之间的对话及心理活动，是练习朗读的佳作。
教学目标：学会本课的生字，理解课文中出现的新词。有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。练习续写课文。
教学重点：理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
第一课时
教学目标：
学会本课的10个生字，认识“恩、嘿、哦、喃”4个生字。
能正确理解下列词语：自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安。
能够正确、流利地朗读课文。
理解课文内容，初步感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人生活的穷困和悲惨。
教学重点：
通过朗读课文初步感受渔夫夫妇淳朴、善良的美好品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
教学过程
一、出示课题，交流收集的材料。
1、简介本文作者以及其主要作品。
2、简介时代背景。
二、自选方式，初读课文，扫清字词障碍。
学生读书后，要求他们提出课文中易读错的字音，读不通的句子以及不理解的词语。
仅以易读错的字音为例，学生有可能提出以下几个字：
自作自受魁梧黧黑仍旧模样勉强倾听
可采用教师带读、轮读、个别读等方式练习读准字音。
三、检查朗读，从正确、流利两个方面评价。
四、交流初读收获。
教师可引导学生从了解本文的主要内容，文章的写作特色，以及对渔夫夫妇的悲惨生活和优秀品格的初步感受几个方面谈谈初读的收获。
五、置疑，交流。
学生提出的问题先在小组内讨论解决，然后再提出小组内决不了的问题，全班交流。学生可能主要提出以下问题：
1、为什么以“穷人”为题，而不以“桑娜和渔夫”为题？
2、桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱过来？
3、当桑娜拉开帐子，渔夫看到邻居的两个孩子以后会有什么表现？
4、文章中省略号处桑娜的心理活动是怎样的？
其中，第一个问题学生较易理解，因此当堂课就可以解决。而后三个问题比较有深度，初读课文后便回答比较困难。可待到以后深入理解课文时再给予解决。
六、学写生字。
要求学生自己提出难写的字，并自己想办法识记。
下载文档
网友最新关注
- 税收给我们带来了什么？
- 我与琵琶有约会
- 让自己领导自己
- 妈妈让我感动的一件事
- 仿写《生活是多么广阔》
- 爸爸，为何不让我孝敬您？
- 我的梦
- 学会生存
- 有惊微有险
- 军队的生活，真让我着迷
- 露露狗
- 爱的价值
- 钱买来的教训
- 我和姥姥的对话
- 拐弯的路口
- 2011年班级副班主任工作计划
- 2011年新学期班主任工作计划
- 小学六年级班主任工作计划
- 2010-2011学年小学班主任工作计划
- 2010-2011第二学期班主任工作计划
- 2011年二年级三班班主任工作计划
- 新学期班主任工作计划
- 2010-2011学年第二学期班主任工作计划
- 2011年上学期小学三年级3班班主任
- 四年级下学期班主任工作计划
- 2010-2011学年班主任工作计划
- 2011年三班班主任工作计划
- 三年级科学教学工作总结
- 加强暑期幼儿安全教育工作计划
- 高中一年级班主任工作计划
- “公共利益”的构成
- 论行政规定的性质
- “公共利益”的构成
- 谈文学翻译的创造性叛逆与可接受性
- 现代预算理念与中国政府预算管理制度改革
- “公共利益”的构成
- 高职商英专业学生职业实用英语翻译能力提升研究
- 口译者在交际中必须考虑到的跨文化意识问题
- 从权力理论到对话理论
- 外语图书翻译出版的著作权问题析解
- 对行政不作为性质的理论研究(2)行政法论文(1)
- 上市公司财务报告粉饰防范体系研究[1]行政法论文(1)
- 中国电影片名译成英语应该注意的内容
- 我国监狱行政处罚形式的历史演进与适用程序行政法论文(1)
- 文化与电影片名汉译
- 《穷人》教学设计4
- 《穷人》教学设计1
- 《穷人》教学设计
- 《穷人》教学设计6
- 《藏戏》（A、B案）
- 《穷人》教学设计5
- 《匆匆》（A、B案）
- 《北京的春节》（A、B案）
- 《秦兵马俑》教学评析
- 《穷人》第二课时教学设计
- 《穷人》教学设计3
- 《草原》
- 《穷人》第一课时教学设计
- 《穷人》教学设计2
- 《穷人》教学设计7