翻新时间:2015-12-12
《詹天佑》学案设计
【学习目标】
1、学会十个生字,正确读写下列词语(施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、泥浆、竣工、藐视、攀山越岭、赞叹不已、杰出),正确理解带点的词语。
2、学会按“总分总”的结构给课文分段,概括段意。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住事件背景,人物的语言、行为、心理、事件、体会詹天佑的品质。
【初学提纲】
1、自学生字,找形近字,生字扩词。
2、正确读与词语(阻挠、要挟、嘲笑、毅然、测绘、泥浆、岔道、竣工、藐视、狂风怒号、攀山越岭、赞叹不已、控制、杰出),恰当理解带点词语。
3、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?
4、默读课文,按“总分总”的结构把课文分为三段,给重点段分层,加小标题。
5、默读课文,勾画故事背景,詹天佑杰出、爱国的重点句子,多读几遍。
6、比赛读难句、难段,看谁读得正确、流利。
7、交流詹天佑的相关资料。
【深学提纲】
1、学习课文二、三自然段,抓住社会背景、自然环境的重点句子,体会人物品质。
勾画社会背景、自然环境方面困难的句子,批注自己初读后的感受,你认为詹天佑是个____的人。
2、学习课文第四自然段,勾画詹天佑想、说、做的句子,你认为詹天佑是个____的人。
3、学习课文第五自然段:
詹天佑开凿隧道有什么特殊的地方,用图画出来,你认为詹天佑是个____的人。
4、学习课文第六自然段:
詹天佑设计线路有何特点,用图画出来,与同桌演示,你认为詹天佑是个____的人。
5、回顾学习过程,你认为詹天佑是个____的人。
6、给京张铁路取一个合适的名字。
7、这篇文章在写法上有什么特点?
【练习提纲】
1、听写生字、新词、佳句。
2、阅读练习《敬佩》
3、按下面提供的材料和提示,展开丰富的想象,以《雪中》为题,写一篇400字以上的记叙文,要求内容具体,重点突出。
提供的材料:一位老大娘在雪中摔倒,陈莹和小惠看到了,连忙上前,帮助老大娘。
提示:老大娘为什么会摔倒?摔得怎么样?陈莹和小惠是怎样帮助老大娘的?
下载文档
网友最新关注
- 感动林浩
- 我的伙伴毛俊杰
- “雷锋”
- 二十年后的电子计算机
- 她这个人
- 一位残忍的中年妇女
- 给灾区妹妹的一封信
- 他
- 淘气的弟弟
- 家乡的名人
- 尊敬的清洁工
- 王爷爷
- 林肯的故事
- 邻居王伯伯
- 假如我是一名画家
- 浅谈企业任期经济责任审计(1)
- 规范固定资产投资审计 为优化发展环境服务(1)
- 以“三个代表”重要思想指引农行内部审计工作(1)
- 浅论网络系统对审计的影响(1)
- 公共财政背景下的财政审计(1)
- 试论内部投资中的“全过程、全方位”审计(1)
- 任期经济责任审计中财务评价指标体系的设计与解析(1)
- 浅析上市公司财务欺诈的审计对策(1)
- 关于审计成本控制方式的思考(1)
- 加强廉政建设 提高审计工作质量(1)
- 试论注册会计师对盈余管理的审计(1)
- 投资效益审计对审计人员素质的要求及对策(1)
- 21世纪中国内部审计的十大发展方向(1)
- 我国审计机关开展效益审计的现状分析与未来展望(1)
- 对国企审计的思考(1)
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》教学设计
- 长江三峡工程简介
- 三峡工程的世界之最
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》说课设计
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》说课设计
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》教学设计
- 《三峡》教学设计