翻新时间:2015-12-12
《詹天佑》学案设计
【学习目标】
1、学会十个生字,正确读写下列词语(施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、泥浆、竣工、藐视、攀山越岭、赞叹不已、杰出),正确理解带点的词语。
2、学会按“总分总”的结构给课文分段,概括段意。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住事件背景,人物的语言、行为、心理、事件、体会詹天佑的品质。
【初学提纲】
1、自学生字,找形近字,生字扩词。
2、正确读与词语(阻挠、要挟、嘲笑、毅然、测绘、泥浆、岔道、竣工、藐视、狂风怒号、攀山越岭、赞叹不已、控制、杰出),恰当理解带点词语。
3、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?
4、默读课文,按“总分总”的结构把课文分为三段,给重点段分层,加小标题。
5、默读课文,勾画故事背景,詹天佑杰出、爱国的重点句子,多读几遍。
6、比赛读难句、难段,看谁读得正确、流利。
7、交流詹天佑的相关资料。
【深学提纲】
1、学习课文二、三自然段,抓住社会背景、自然环境的重点句子,体会人物品质。
勾画社会背景、自然环境方面困难的句子,批注自己初读后的感受,你认为詹天佑是个____的人。
2、学习课文第四自然段,勾画詹天佑想、说、做的句子,你认为詹天佑是个____的人。
3、学习课文第五自然段:
詹天佑开凿隧道有什么特殊的地方,用图画出来,你认为詹天佑是个____的人。
4、学习课文第六自然段:
詹天佑设计线路有何特点,用图画出来,与同桌演示,你认为詹天佑是个____的人。
5、回顾学习过程,你认为詹天佑是个____的人。
6、给京张铁路取一个合适的名字。
7、这篇文章在写法上有什么特点?
【练习提纲】
1、听写生字、新词、佳句。
2、阅读练习《敬佩》
3、按下面提供的材料和提示,展开丰富的想象,以《雪中》为题,写一篇400字以上的记叙文,要求内容具体,重点突出。
提供的材料:一位老大娘在雪中摔倒,陈莹和小惠看到了,连忙上前,帮助老大娘。
提示:老大娘为什么会摔倒?摔得怎么样?陈莹和小惠是怎样帮助老大娘的?
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