翻新时间:2022-12-28
《自己去吧》第一课时教学设计4
【教学设计理念】
《自己去吧》教学设计示例(二)
河北远程
【教学设计理念】教学设计思路
进行独立自主学习生活本领,是本课教学的重点。本课教学努力让语文课活起来,教师要引发学生的学习兴趣,使学生在语文实践中学习语言、接受教育、学习知识。
【教学设计理念】教学目标
.认识12个生字。会写“自、已、东、西”4个字。认识新偏旁学字头。
.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
.理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。
【教学设计理念】教学重难点
.学会本课的生字词。
.从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领。
【教学设计理念】教学准备 课文插图、生字词卡片、录音、头饰。
【教学设计理念】教学时间 2课时
第一课时
【教学设计理念】课时目标
.理解课文内容,知道要虚心学习,从小刻苦锻炼培养独立生活的能力,不依赖父母的生活。
.正确、流利朗读课文,并试背课文。
【教学设计理念】教学过程
一、导入新课,进行听说训练
教师讲《自己去吧》的故事,要求学生边听边想,故事讲的是谁和谁的什么事。
听完说说:
.这个故事讲了两种小动物的什么事?
.主要是在谁的帮助下成功的?
二、质疑
读了课题,听了故事了,你们有什么问题要问吗?
三、理解课文内容
(一)初读课文。
.学生自由读书,标出课文有几个自然段。
.你喜欢哪一段,就站起来给大家读一读。
(二)讲读课文。
.课文有两个自然段,选一段带着语气读一读。
.学习第一自然段,这段有几句?都讲了什么?
指名两人读对话,体会是什么意思?
出示插图:小溪的水不深,自己去游吧。小组讨论,妈妈为什么要这样说?
分角色戴头饰进行表演。
观察图,再读句子,体会妈妈为什么让小鸭自己去游泳?
小鸭接受了妈妈的教导,结果怎么样?用“学会了”说一句话。
.学习第二自然段,这段有几句?都讲了什么?
按照学习第一自然段的方法,我们来学习第二自然段。
指名读对话,体会意思。讨论:山那边风景很美,自己去吧。
分角色戴头饰进行表演。
小鹰听了妈妈的话,结果怎样?
.全文分角色朗读,选出最好的。
.指导背诵。认真读作业3的四句话,体会“学会了”的用法。
四、总结全文
学习了这篇课文,使我们都受到一次教育,结合自己的生活实际,你们会更有体会,下课后,大家可以谈谈,你向小鸭、小鹰学习什么?
第二课时
【教学设计理念】课时目标
背诵课文,加深理解内容。学会生字词。
【教学设计理念】教学过程
一、检查朗诵
.小鸭、小鹰学会了本领,他们该多么高兴!你们能读出、背出高兴的心情来吗?自己练一练。
.比比看,谁读得最棒。
.在小组里检查全文背诵。
二、学习生字
.读词语卡片:小鸭、小鹰、自己、几天、学会。
.读本课的生字卡片:自、己、吧、几、会、风。
.分小组口头组词,看谁组得多。
三、认清字形,记忆生字
各小组说一说你们记字的最好方法。
下载文档
网友最新关注
- 我的蝈蝈将军
- 黄山导游词
- 养蚕
- 颐和园导游词
- 假如我是科学家
- 开学了,我们笑了
- 再逢中秋
- 胜似亲人
- 教师节里的润喉糖
- 不是亲人胜似亲人
- 时间都去哪了
- 因为选择不同
- 可爱的小猫
- 观察
- 观察豆子
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 测量放线施工方案
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 浅议商业银行成本控制
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 群塔防碰撞方案
- 园林施工定额管理
- 从三江并流想国企管理
- 国企管理应符合所有制性质
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 《春雨的色彩》知识点 生字
- 《春雨的色彩》重难点分析
- 《春雨的色彩》课件 教案讲义
- 《春雨的色彩》知识点:阅读知识
- 《春雨的色彩》考点链接
- 《春雨的色彩》课文结构分析
- 《春雨的色彩》文章问题分析
- 《春雨的色彩》作者其他作品
- 《春天》
- 《春雨的色彩》作者介绍
- 《春雨的色彩》课件 教学建议
- 《春雨的色彩》知识点:仿写例句
- 《春雨的色彩》知识点
- 《春雨的色彩》随堂练习
- 《燕子飞回来了》