《月光曲》教学设想
翻新时间:2023-03-22
《月光曲》教学设想
为了紧扣课标,突破重点,解决难点,实现本课的教学目标,结合学生的知识结构和认知水平,我采用了尝试教学、变序教学等多种方法,利用信息技术与网络教学,运用“以读代讲”、“点拨议论”的方法,设计了以下几个教学环节:
一、创设情境
本课的重点是引导学生领悟《月光曲》的内容,而文章并没有描写《月光曲》的琴声、节奏及旋律,而这一内容是通过皮鞋匠听音乐时的联想表现出来的。为此,上课伊始,我便伴着音乐让学生欣赏老师讲的故事,初步感知课文内容。
二、释放情感欲望,强化朗读训练
我们已经充分意识到朗读感悟在小学语文课堂中的地位和作用,读书是课堂训练的主线。为此,在教学中,我贯穿了多种形式的读,如自由读,分读,品读,配乐读,齐读等,通过读让学生如情入景,产生共鸣,受到启迪并释放了自己的情感,进一步体现了“以读代讲”、“以读悟情”、“以读达情”。
三、倡导自主学习,培养自学能力
教学想要真正地突出学生的主体地位,就应该营造一个合作学习的民主氛围,和谐民主的教学氛围是促进学生健康发展的基础,陶行知先生曾经说过:“发明千千万,起问是一点,智者问得巧,愚者问得笨,人力胜天工,就在每事问。”显而易见,教师在课堂教学中培养学生问题意识相当重要。在本课教学中,我让学生根据课题质疑问难,然后帮助学生归纳重点问题让学生通过自己学习解决问题并交流,突破难点:贝多芬的创造经历和感情变化与乐曲及穷兄妹俩的联想之间的关系。将课文的各部分内容有机结合起来,促进学生相互启发,相互影响,以学定教。
四、重视想象能力,拓展创新意识
为了让学生化知为能,迁移运用,我在学文之后设计了听音乐的训练,让学生领会美妙的音乐给我们带来的无限遐思,给我们带来美的熏陶和享受,从而丰富和提高了学生的精神世界。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的同桌
- 小兔运南瓜
- 大树
- 属相
- 小尾巴
- 可爱的小白兔
- 阳光妈妈
- 喜欢
- 论本领
- 小河里的水
- 秋天来了
- 我的爸爸
- 我的爷爷
- 我
- 树叶
- 个人外部训练申请表
- 财务状况分析表
- 训练成效调查表
- 埀垢凍儺深宰燕
- 年、月份应收帐款明细表
- 特别休假请假单
- 投资计划概算修正比较表
- 短程出差误餐申领单
- 固定资产扩充(报废)计划表
- 投资效益分析表
- 主要财务比率分析表
- 出差旅费报销单
- 零星费用支付申请单
- 分批进货货款申请单
- 在职训练费用申请表
- 论影响注册会计师审计独立性的四大因素(1)
- 试论会计与财务管理的关系(1)
- 试论绿色会计与企业的发展(1)
- 非审计服务的资本市场效应(1)
- 内部审计在风险管理中的职责和作用(1)
- 电算化会计信息资源共享(1)
- 数据挖掘在管理会计中运用的重要意义(1)
- 新会计准则对企业利润操纵的制约(1)
- 浅谈会计人员统管统聘(1)
- 会计电算化培训工作中存在的问题及解决途径(1)
- 关于内部审计的几点思考(1)
- 谈谈高校内部控制制度及其评审(1)
- 依法公正审计 为构建和谐社会服务(1)
- 计算机会计系统的内部审计(1)
- 融资租入固定资产提前报废的账务处理(1)
- 《四个太阳》教学设计十一【附反思】
- 《乌鸦喝水》教学设计二
- 《乌鸦喝水》教学设计四
- 《乌鸦喝水》教学设计十四
- 《乌鸦喝水》教学设计十一
- 《四个太阳》教学设计十
- 《四个太阳》第一课时教学设计二
- 《四个太阳》教学设计九
- 《四个太阳》教学设计六
- 《乌鸦喝水》教学设计一
- 《四个太阳》教学设计五
- 《乌鸦喝水》教学设计三
- 《乌鸦喝水》教学设计十三
- 《四个太阳》教学设计七
- 《乌鸦喝水》教学设计十二