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《借生日》教学设计12

上传者:网友
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翻新时间:2023-07-22

《借生日》教学设计12

【教材分析】
课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天,妈妈送给她一只布熊,因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。

【教学要求】

1、认识12个生字,认识2个偏旁“饣、牜”。

2、正确、流俐、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

【教学重点】

认识本课生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。

【教具准备】

生字卡片,板书图卡,优秀学习小组旗帜,课件。

【教学过程】

一、启发谈话,揭示课题

(课件播放《生日歌》。)
提问:

1、同学们,你们熟悉刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?(生日歌)(课件出示:生日)

板书:
生日

2、你喜欢过生日吗?为什么?(讨论)

3、(课件出示:借)平时,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,可是,你们听说过借生日吗?

板书:

老师讲述:今天我们就来学习《借生日》的故事,学了之后,你们就会明白为什么要借生日了。(翻书125页,全班齐读课题。)

二、初读课文

1、借助你们的拼音朋友把课文读一篇,要求:读准字音,读通句子,标出自然段。

2、用手挚告诉老师全文有几段?(4段)

3、提问:

课文主要是讲谁和谁的故事?(贴出小云和妈妈图卡。)
三、学习课文

1、指名读1、2自然段。

2、认识两段中的字词:

课件出示:
放着、布熊、快乐、怎么

(指名读,齐读。)

认读彩色生字球:放、布、熊、快、怎。

(特别是“放”、“快”进行扩词练习,并用“快乐”造句。指名读准字音、组词,将生字球作为奖励奖给小组。)

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