《小熊住山洞》教学设计思路
翻新时间:2023-01-16
《小熊住山洞》教学设计思路
《小熊住山洞》这篇课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点。教学时我的教学思路如下:
1、由于本课语言浅显,采用连环画的形式出现,虽然全文不注音,但可采用图文对照的方法学习课文。故在设计上应注重教材的整合。主要通过看一看、读一读、演一演、想一想的方法来学习课文。通过读感悟林中环境之美,小熊一家行为之美。从而欣赏美、感悟美、表达美。
2、注重体现学生的自主性。在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图,并把相应的段落读好。不必按部就班的按课文内容进行,给他们自主选择的空间。
3、注重从一年级就开始培养学生收集、处理信息的能力,拓宽学生语文学习的渠道。
4、在读完“一束束美丽的鲜花后”,练习课后的读读说说。
5、情境模拟,运用语言。思维拓展:小动物在给小熊送鲜花时会说些什么?
(你喜欢哪个小动物就选哪个说。)
6、联系生活,深化主题。
⑴学生汇报交流课前收集的环保资料,并询问学生从哪里了解的这些信息。
⑵小熊一家为了保护森林一直住山洞,在生活中我们应该怎么做呢?(增强学生的环保意识。)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 2009年高考山东同题作文——见证
- 《绿叶对根的情意》
- 我有一双隐形的翅膀
- 兽首拍卖,应唤醒国人什么?
- 路径(全国统一卷)
- 生活给我智慧
- 时尚,一直在看你
- 站在选择的门口
- 踮起脚尖
- 平凡的幸福
- 兔子要不要学游泳
- 我有一双隐形的翅膀(北京卷)
- 老师,请听……
- 成就“板桥体人生”
- 这也是一种奢侈
- 关于关心西部偏远地区水文测站职工队伍建设的几点建议
- 渠道防渗工程施工方法
- 适合发展中国家小农户的低成本滴灌系统
- 成本法在水电站设备资产评估中的应用
- 廖坊水利枢纽工程大坝监测观测资料初步分析
- X县水利系统年终综合总结
- 坝基开挖及边坡支护技术交底
- 滴灌技术在棉花栽培中的应用
- 东周欲为稻,西周不放水
- 成立咸阳市水文勘测队的设想
- 复合土工膜在渠道防渗工程中的应用
- 熵权决策法在区域水资源开发最优排序中的应用
- 浅谈农业节水灌溉技术
- 城市暴雨强度公式研究
- 两种新的非充分灌溉模式
- 《司马光》教学实录
- 《吃水不忘挖井人》巩固复习
- 《吃水不忘挖井人》评析
- 《司马光》教学一得
- 《吃水不忘挖井人》教会了学生什么?
- 《吃水不忘挖井人》
- 《司马光》我读我思
- 《吃水不忘挖井人》教学实录
- 《吃水不忘挖井人》教学实录及思考
- 《吃水不忘挖井人》
- 《司马光》教后
- 《吃水不忘挖井人》的启示
- 《吃水不忘挖井人》第二课时
- 《司马光》
- 《吃水不忘挖井人》