翻新时间:2015-12-13
《给予是快乐的》说课
一、 说教材。 1、 教材简介。《给予是快乐的》是小学语文第9册中的一篇课文。课文记叙了保罗在圣诞节前夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程,揭示了“给予是快乐的”这一人生道理。课文共13自然段,可分3部分:第一段(第一至五自然段)写保罗以为小男孩自己想得到新车,结果错了;第二段(第六至十一自然段)写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己,又错了;第三段(第十二至十三自然段)写保罗与小男孩兄弟度过了一个难忘的夜晚,并懂得了“给予是快乐的”这一道理。 2、 教学目标。。 (1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)、能联系上下文,理解课文中重点句子的意思。(3)、凭借课文具体的语言材料,获得“给予是快乐的”的真切体验,激发助人为乐、无私奉献的思想感情。 3、 教材特色。本课语言文字比较朴实,内容比较浅显,揭示的道理比较明显。
二、说教法、学法。根据学生实际和教材的特点,我主要采用讨论、探究、合作的方式,让学生通过思考、讨论、朗读等方法,理解课文内容,感悟文章的中心。最后,通过练笔来深化对文章中心的理解。
三、 说教学过程。本课的教学共分两课时。第一课时,主要学习生字新词,初读课文,了解课文大意,。今天,是第二课时,教学过程如下: 1、导入新课。让学生说说初读课文后想说些什么,然后由此引导学生学习课文。 2、学习课文。这是本节课的重点,主要有以下几个环节:(1)、由“但是,这回保罗又错了。”引起学生的疑问:保罗一共错了两次,原因是什么?(2)、学生小组分角色朗读课文,讨论、交流,朗读课文。(3)、想象他们三个人是如何度过这一个夜晚的,他们为什么难忘?学生通过对这几个问题进行探究、讨论,理解了课文内容,感悟了文章中心。 4、 总结课文,深化中心。总结课文内容,知道课文写了保罗和小男孩短暂接触,由误解到理解,最后懂得“给予是快乐的”。然后,联系学生实际,写一段简短的话,深化对文章中心的认识。 5、 布置作业。在本组课文后面的习作7中,要求学生进行扩写练习。因此,我在最后要求学生把刚才写的一段话进行扩写,为习作作铺垫。
下载文档
网友最新关注
- 夏天来了
- 新春对联赛
- 一诺千金
- 体验两分钟
- 公园
- 有趣的游戏
- 第一次钓鱼
- 有爱就有力量
- 我的小猫“蓝蓝”
- 笑声
- 可爱的小白兔
- 登长城
- 一次特别的游泳
- 我完成了一次家庭作业-默写古诗
- 美丽的白洋淀
- 市电力体系监控方案
- 2011年卫生系统行风建设工作要点
- 2011年信访工作要点
- 煤矿老干部处工作具体方案
- 社区庆祝建党90周年活动安排
- 2011年度创建市级文明单位规划
- 乡镇党委严肃换届纪律实施意见
- 糖尿病管理方式推行项目执行方案
- 食药监局强化底层建设的实施意见
- 县财政局政务公开工作实施意见
- 天然气公司先进个人评选部署
- 市2011年度普法工作治理要点
- 三区目标促进党委工作新阶层
- 电力业呼叫中心创立处理方案
- 大学迎评主题班会方案
- 浅谈服务性小企业内部会计控制问题(1)
- 谈债务重组对提高会计信息的作用(1)
- 利益相关者微观会计政策选择行为分析(1)
- 实地盘存制下存货发出计价方法的运用(1)
- 利培酮治疗精神分裂症临床疗效观察(1)
- 浅谈我国会计改革与发展(1)
- 加强基层审计机关干部队伍建设的建议(1)
- 会计信息失真背后的各方博弈(1)
- 固定资产减值准备计提应用难点分析及对策(1)
- 浅谈会计电算化条件下的企业内部控制制度(1)
- 浅析盈余管理(1)
- 论会计职业道德规范(1)
- 高校实施国库集中支付制问题及对策(1)
- 新旧会计准则主要变化对比分析(1)
- 浅议长期股权投资的纳税调整及相关会计处理(1)
- 《欢庆》教学设计
- 《阿德的梦》教学设计
- 《丑小鸭》第二课时教学
- 《我为你骄傲》教学设计
- 《一分钟》教学设计
- 《丑小鸭》教学设计之六
- 《丑小鸭》教学设计之七
- 《丑小鸭》片断赏析
- 《丑小鸭》第一课时
- 《看雪》第一课时教学设计
- 《玲玲的画》教学设计
- 《北京亮起来了》教学设计
- 《笋芽儿》教学设计
- 《泉水》教学设计
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计