翻新时间:2023-03-18
三年级语文强化练习题:荷花
【目标导航】
1、会认3个生字,会写出12个生字。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。
3、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。
【实践支点】
一、我能在加粗字正确的读音下画“ ”
挨挨(āi ái)挤挤 仿佛(fú fó)
了(le liǎo)不起 花骨(gǔ gū)朵儿
二、读句子,先填空后造句
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把________比作________。反过来,用________比喻________。
我也会用“像”造这样的句子:________________________________。
三、我能按课文内容填空
1、白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的( )展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿( )展开了,露出( )黄色的小莲蓬。有的( )花骨朵儿,看起来( )得马上要( )似的。
2、我忽然觉得自己( )就是一朵荷花,穿着( ),站在阳光里。一阵( )吹过来,我就( ),( )随风飘动。
【能力跳板】
一、我能理解文中“泡泡”里的问题
1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。……
“冒”用得真好。“冒”的原意是液体或气体往外或往上涌,这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花___________的意思,形象地表现了白荷花______________________。
2、过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?这是因为我在看荷花的时候,______________________。
二、我能理解这句话的意思
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
把一池荷看作一大幅画,这说明荷花________;说这幅画是“活的”,这是因为______________________。这里的“画家”是指________________,说“画家的本领可真了不起”,这是作者对________的由衷赞叹。
【创新台阶】
我会想象
如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么呢?
我会看到一些小动物接近我,听到它们告诉我的一些趣事。不信,下面我来仿照课文的写法写上几句。
下载文档
网友最新关注
- 参观实验田
- 环保,刻不容缓
- 我的一次经历
- “十”的五天经历
- 鲁迅作品综述
- 时空旅行
- 三国英豪赶时髦
- 影片《人工智能》故事梗概
- 人与自然要和谐相处
- 儿子的信
- 阴差阳错
- 时空旅行
- 穿越时空
- 五官的秘密
- 从猴子到人
- 苏宁:全面启动3C校园精英培育计划
- 宝洁公司的笔试
- 微软面试:给失聪的人设计怎样的闹钟?
- 求职经历:展现真实自我终被IBM录用
- 应聘港资企业需过四大门槛
- Google的招聘题目,看看你会不会做?
- 面试Intel:技术能力高于一切
- 名企考题专辑:知名企业考题汇编
- 应聘麦当劳:麦当劳总经理谈麦当劳招聘
- Google的能力倾向测试题
- 网易互动2006校园招聘提前敲锣!
- 西门子北京总部:30秒看一份简历 求职要积极主动
- 上海交大女生:我用执著打动了GE
- Shell company代表性考题
- 微软的考题(数学篇)
- 房地产建筑成本(按建筑平方米算)
- 工地
- 喷涂施工的操作技巧
- 风水学与城市规划
- 植物造景四原则
- 城市规划设计与建筑设计的关系
- 屋顶花园施工顺序
- 三种绿化误区不容忽视
- 我国建筑形式演变与发展趋势
- 新西兰地震表明规定建筑寿命很荒唐
- 住宅设计中遇到的问题
- 园林工程设计之置石
- 城市雕塑装扮现代化城市
- 时尚装修设计流行的十种形式
- 安装工程应用技术
- 《尊严》老师语录
- 《万年牢》相关练习(一)
- 《七月的天山》趣闻故事
- 《万年牢》教学设计(四)
- 《万年牢》相关故事
- 《万年牢》教学设计(五)
- 《万年牢》重点字词梳理
- 《万年牢》教材解读
- 《万年牢》课外拓展
- 《万年牢》说课稿
- 《万年牢》相关练习(二)
- 《万年牢》重点字词意思
- 《万年牢》段落结构
- 《尊严》教学目标
- 《万年牢》写作指导