教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 课后练习> 六年级语文每课一练:十六年前的回忆

六年级语文每课一练:十六年前的回忆

上传者:网友
|
翻新时间:2023-05-03

六年级语文每课一练:十六年前的回忆

【字词荟萃】

1、读拼音写词语。

shū jí    chōu tì    kǒnɡ bù

(   )     (    )     (    )

mó ɡuǐ    yán jùn    cán rěn

(    )    (     )    (    )

2、形近字组词。

籍( ) 魔( ) 峻( ) 残( ) 瞅( )

藉( ) 摩( ) 竣( ) 贱( ) 揪( )

3、从下列词语中找出6对近义词,分别填入括号里。

残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决

模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

【句段集锦】

有感情地朗读课文,抄写你认为需要积累的句子。

【课文链接】

读句子,回答问题。

(1)父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。

从这个句子,可以体会到这是一位 的父亲。

(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出 ,“平静而慈祥”说明 。

(3)他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。

“一种伟大的力量”指的是 。

【课外延伸】

1、阅读:

绿手指

美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

一天,老奶奶在报上看到一条消息:园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?

她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽

种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了,生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花……

二十年过去了,有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是如银似雪的纯白。

她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构,她甚至不知道那则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:“我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗?”

“我只想问你们还要黑色的金盏花吗?”老奶奶对着听筒小声说,“我能种出来。”

黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。

但愿你我还能长出新的绿手指。

(1)“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?”把这个句子换成另一种说法,句意不变: 。

(2)对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的?请联系上下文,作出回答。

①美国某小镇有一位“绿手指”。

这一句中“绿手指”是指 。

②但愿你我还能长出新的绿手指。

这一句中“绿手指”是指 。

(3)读了短文,你想对老奶奶说些什么?

2、写话:

你觉得李大钊是个什么样的人?

参考答案:

【字词荟萃】

1、书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 严峻 残忍

2、籍(书籍) 魔(魔鬼) 峻(严峻) 残(残忍) 瞅(瞅见)

藉(枕藉) 摩(摩擦) 竣(竣工) 贱(低贱) 揪(揪出)

3、残暴——残酷 含糊——模糊 安宁——安定

可惜——惋惜 占据——占领 坚决——坚定

【课文链接】

(1)慈祥,爱孩子。

(2)敌人对李大钊施了重刑;李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,依旧对亲人充满了爱。

(3)对革命事业充满必胜的信心。

【课外延伸】

1、阅读:

(1)你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,不可能完成的。

(2)①老奶奶; ②像老奶奶那样对自己充满信心,做事持之以恒。

(3)略。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

人蚜大战
保护生鸡蛋
小淘气
同一个世界同一个梦想
公共汽车上
图形的剪拼
我学会了发短信
难忘的元宵节
比长短
念亲恩
爱之歌
接着画
画头像
2分钟的考验
弹杏核
新课改下珠三角农村高中地理课堂教学研究
从现实生活中分析奇妙的物理现象
析渡边淳一说创作的美学关照
关于高职无机化学教学改革的几点思考
谈研究性学习在乡土地理教学中的运用
试论洛阳博物馆的陶瓷
如何将幽默融入地理教学
让思想政治课回归生活的隽永之美
现代文学理论创建与反思探索
文艺理论教育的民主化疑问
高中物理知识揭秘医疗中的滴液现象
民间美术纳入高校艺术设计的路径
如何消除物理现象错误经验产生的负迁移
试析悟妙与审美—中国传统美学中心范畴的选择与发展
职校舞蹈课程教育透析
《为中华之崛起而读书》课后题解
读《为中华之崛起而读书》有感
《为中华之崛起而读书》读后感
剖析人物语言 洞察内心情感──评洪婵娟老师《为中华之崛起而读书》
《为中华之崛起而读书》中心思想
《为中华之崛起而读书》读后感
作文:读《为中华之崛起而读书》有感
《为中华之崛起而读书》读后感
《为中华之崛起而读书》词句积累
《为中华之崛起而读书》教学杂谈
《为中华之崛起而读书》难句解析
《为中华之崛起而读书》教学实录
读《为中华之崛起而读书》有感
作文:读《为中华之崛起而读书》有感
《为中华之崛起而读书》结构分析