《父亲和鸟》词语理解、搭配与例句
翻新时间：2023-08-28
《父亲和鸟》词语理解、搭配与例句
【雾蒙蒙】
〖理解〗
雾气迷茫的样子。
〖例句〗
司机叔叔在雾蒙蒙的日子里，驾驶汽车格外小心。
【热腾腾】
〖理解〗
形容热气蒸散的样子。
〖例句〗
冬天，我们吃着热腾腾的饺子，甭提多高兴！
【惊动】
〖理解〗
举动影响别人，使吃惊或受侵扰。
〖例句〗
爸爸下夜班回来，总是轻手轻脚的，怕惊动全家人睡觉。
【气味】
〖理解〗
鼻子可以闻到的味儿。
〖搭配〗
气味熏人，气味呛人；气味清新，气味难闻；充满气味，一股气味。
〖例句〗
街道组织人力，把气味难闻的垃圾堆清除掉了。
【时刻】
〖理解〗
⑴ 时间。⑵ 每时每刻；经常。
〖例句〗
⑴ 太阳落山的时刻，父母收工从地里回来了。⑵ 我们时刻不能忘记日本帝国主义侵略中国的历史。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 运动会的第一天
- 八戒采嫁妆
- 妈妈的厨艺
- 红绿灯在闪烁
- 善待今天
- 奉献与索取
- 运动会趣事
- 一场梦
- 马兰宴
- 呵，这事真新鲜
- 爱,是需要表达的
- “神六”升天，再创辉煌
- 由“神六”而想到的
- ４×１００接力赛
- 校园的早晨
- 体验式教育：论高职高专思想政治教育新方式
- 试析基于生活化的“中国近现代史纲要”课教学改革
- 试析高等农业院校创业教育初探
- 试析我国高校应当普及知识产权教育
- 试析高校学科群的形成路径及核心要素
- 试析语言输出假说与大学英语综合技能教学
- 试析隐喻理论在英语教学中的应用
- 试析教师课堂语言运用能力的构成要素与提高策略
- 试析“马克思主义基本原理概论”课教学改革中的三个转换
- 试析高校思想政治教育存在的问题及其对策
- 浅谈地方应用型本科院校“双师型”教师培养问题探究
- 论转型期地方高师院校教师教育发展策略的探讨
- 浅析大学发展战略规划编制刍议
- 论民族高校毕业生就业质量实证分析
- 教学引领——论高校教学管理改革的一种价值取向
- 陶渊明诗两首
- 陶渊明诗全集
- 《五柳先生传》题解
- 《不求甚解》
- “五同”老师传
- 成语与历史人物
- 《归去来兮辞》及鉴赏
- 类文赏读·方山子传
- 陶渊明年谱
- 成语：不求甚解
- 故事：陶渊明不折腰
- 《五柳先生传》思路结构
- 《五斗先生传》
- 《五柳先生传》精讲
- 赞五柳先生